بُريه

دخلت ذات يوم على طلابي في إحدى حصص اللغةالعربيةوبعدالسلام افتتحتُ حديثي عن الشعروشجونه فبادرني أحد الطلاب الظرفاء واسمه إبراهيم وكان ممن لديهم شيءٌ من المشاكسة وعدم مراعاةمشاعر الآخرين بحسن نية وليس تقصداً أمام زملائه قائلاً : أنت ياأستاذ لست شاعراًوإنماتسرق من الكتب فضحكت من مقولته وقلتُ :لا بأس , أمامناالميدان فهل تقبل التحدي؟إذ اً تكتب قصيدة توجهها لي وأناأكتب قصيدة موجهة لك فقبل عرضي, وأناأعرف أنه لايستطيع ذلك ولكني أردتُ أن أعطيه درساً في الأدب والحوار ليستفيد هووزملاؤه فجلست بين العشائين على مكتبي في المنزل ووُلِدت هذه القصيدةالظريفة ثم جئتُ جئت ُ في الصباح الباكرودخلتُ الفصل وبادرتُ بطلب المنازلة وعرض بضاعتي لاستمع مالدى هذا الطالب المشاكس فلم يُحضرشيئاً وقلتُ: إذاً استمع لهذه الأبيات المهداة إليك وألقيتها على مسامع الجميع ومع كل بيت يعج الفصل بالضحك والطالب يتلون وجهه بألوان الطيف وكان في حرج شديد حتى وصلتُ للأبيات الأخيرة التي طيبتُ بهاخاطرة وكانت هذه القصيدة سبباً في تقوية رابطة الإخاء بيننا وكسبت بها قلبه وهاهي تصافح أعينكم لعلها تظفربقبولكم وهي من الشعرالفكاهي

أيـا" بريـه" شعورٌخطَّـه قلـمـي=يأتي إليك وشعـري عالـي القمـمِ
لألمسَ الحسَ فـي شريـانِ قلبكـمُ=وأرفعَ الضغطَ كي تنأ عـن الرَخَـمِ
فافتحْ لشعـريَ صـدراً صارمُنغلقـاً=واقبل حديثاً أتـى بالهُـونِ والسَلـمِ
أنت الغثيثُ ولفـظُ اللطـفِ تهجُـره=وذي الجلافةُ تهواكـم مـن القِـدمِ
أنت المشاكسُ في الأرجاءِ تُزعجنـا=وتدَّعي غلبـاً فـي القـول والشيـمِ
قد غرّك الضحك في الطلابِ تحسبهم=قد أُعجبوا بفتىً يهوى شِـوا اللحـمِ
وكم تحديت ظنـاً منـك تغلبنـي !=رفقـاً بنفسـك إنـي ثابـتُ العـزمِ
كيـف المفازوعيـنٌ صاريهزمـهـا=جيشُ النعاس وترجو المجدَ في الحُلُمِ
لكن عرفتُ بـأن البخـلَ يصحبكـم=وظلَّ يرقـص فـي مغنـاك بالنغـمِ
حتى الفنيجيل لـم نشربـه أجمعنـا=في بيتكم سيـد الإزعـاج والخصـمِ
لا تدَّعـي أدبـاً فالفصـل يعرفكـم=بعشقكـم لحديـث الهـمِّ والـسـأمِ
واحذربأن تطلـق الألفـاظ لا أدبـاً=واجعل حياءك يعلـو قمـة الهـرمِ
أخي " بُريـه " رعـاك الله معـذرةً=إن جرّح الشعرقلباً خالـي الوصـمِ
إنـي أردت بشعـري أن أداعبكـم=كي أبعد الحـزن والأكـدار بالقلـمِ
لكنـك الشهـم بالأخـلاق تسعدنـا=وثغركـم يطـرب الألبـاب بالبسـمِ
إن الظرافـة فـنٌ أنــت قـائـده=لتدخل الأنس في عُرب وفـي عجـمِ
فاقبل شعوري رضـاءً مابـه زعـلٌ=فإننـي أعشـق الإسعـاد بالكـلـمِ
طلاب فصلك نعـم القـوم إن لهـم=خُلْقاً رفيعـاً ولطفـاً رائـع القيـمِ

السلام عليكم
صباحَ جميلّ الذي اعاَنقَ هذه الفاخرة فيه

وكم تحديت ظنـاً منـك تغلبنـي !
................................رفقـاً بنفسـك إنـي ثابـتُ العـزمِ

إن الظرافـة فـنٌ أنــت قـائـده
...............................لتدخل الأنس في عُرب وفـي عجـمِ


لله دركَ أبدعتْ وأمتعتْ آستآذيَ فشكراً كبيرةَ لمنْ جعلكَ تخطْ هالآَحرفْ الذهبية
كل احترامي لك ولحروفكَ

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة » اِلـَوَفْآءْ بـِنْـتْ    السلام عليكم صباحَ جميلّ الذي اعاَنقَ هذه الفاخرة فيه وكم تحديت ظنـاً منـك تغلبنـي ! ................................رفقـاً بنفسـك إنـي ثابـتُ العـزمِ إن الظرافـة فـنٌ أنــت قـائـده ...............................لتدخل الأنس في عُرب وفـي عجـمِ لله دركَ أبدعتْ وأمتعتْ آستآذيَ فشكراً كبيرةَ لمنْ جعلكَ تخطْ هالآَحرفْ الذهبية كل احترامي لك ولحروفكَ

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياكِ الله مشرفتنا الفاضلة
وهنيئاً للقصيدة حين ارتقت لذائقتكِ الرفيعة
وشكراً لبصمتكِ الأثيرة عليها
دمتِ نهرعطاءٍ وينبوع وفاء
تقديري

ما شاء الله ..
جميل أن يكون بين المعلم وطلابه هذه الظرافة .. وهذا الأسلوب ..
بدأت القصيدة بقسوة وصواريخ موجه لبُريه ..
ثم هدأت المعركة .. لتصفى النفوس .. بعد أبيات ظريفة لمن لم تُكتب فيه ..

أَخِي مرهفْ
لله دركَ
إبدآع لآيوصف
أستمتعتْ بِقرَآءة القَصِيدهْ
طبت َ وطآب َ حَبر قلمكْ
تقَبلْ مرٌوري وخًالصْ شُكري

كل الابيات مميزه ............................................. أستــــــــــــاذ ............... مرهف .................... كاتب ........................... وأديب ...................................... تستاهل التميز ((((((((((صح لسانك)))))))))

سجل عندك واحد معجب

دائما رائع ايها المرهف
تسعد متابعيك بالدرر والنفائس
اسعدتني كثيرا

حياك الله أخي العزيز [المهند]
والأجمل حضورك
أما عن الظرافة مع الطلاب فأزعم من واقع تجربة
أنها أسلوبٌ تربوي طيب ومفيد
ولكني لم أفهم مقصودك من

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهند    ثم هدأت المعركة .. لتصفى النفوس .. بعد أبيات ظريفة لمن لم تُكتب فيه ..

شكراً لك وتقبل تقديري