لمـاذا فقـد المعلـم احتـرامه ؟

	[blink]لمـاذا فقـد المعلـم احتـرامه ؟ [/blink] نسمع من الذين هم اكبر من سنن يقولون أن المعلم عندما كان يدخل الفصل لاتسمع دبة النملة .. وكل الطلاب يقفون له اجلالاً و تقديراً ، يهابونه ويحترمونه ويقدرونه حق تقديره . أما اليوم فقد انعكست الصورة تماما .. يخاف المدرس أن يستثير غضب أحد طلابه حتى لا يكون نصيبه منه (علقة ساخنة ) عقاباً على تطاول المعلم على التلميذ... يشتري المعلم ود الطلاب سعياً وراء استقطاب أكبر عدد منهم للدروس الخصوصية ، فيتقرب إليهم و يطلب ودهم ورضاهم عنه . هل هذه الصورة الممسوخة للعلاقة بين المعلم وتلميذه جديرة باخراج جيل ناجح مثقف ؟ .. هل يمكن للطالب أن يحقق تقدماً و تفوقاً مع وجود مثل هذه العلاقة التي تفتقر إلى احترام المعلم و الذي يفترض أن يكون مثلاً أعلى و قدوة له ؟ من المذنب في هذا التردي الشديد ؟ المدرس أم هم أولياء الأمور الذين شجعوا أبنائهم على التطاول دون ردع أو توجيه ؟ أم كلهما؟؟؟؟

حقيقه موضوع جدا هام وانا فى وجهة نظرى كان المعلم هو الاب وهو الاخ فيما مضى من حيث التربيه حتى خارج اسوار المدرسه اما فى وقتنا الحاضر اصبح المدرس لاقيمة له عند الطلاب خاصه بعد منع الضرب فى المدارس وهذه سحبت الكثير من نفوذ المدرسين فى المدارس والسبب (وزارة التربيه والتعليم)

الاخ Hamad

صدقة القول وان ايد كلامك واشكرك على هذه المداخله

تحياتي لك