«التعليم» تعتمد زيادة ساعة في اليوم الدراسي و«4» حصص للنشاط

4 ساعات أسبوعياً للأنشطة غير الصفية في المدارس

تبدأ من الأحد إلى الأربعاء.. بواقع ساعة كل يوم


A A A

• 116مشاركة

محمد طيران - الرياض
0
3
4,547




وجّه وزير التعليم، الدكتور أحمد بن محمد العيسى، جميعَ إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات، باعتماد تخصيص أربع ساعات أسبوعياً لتنفيذ الأنشطة غير الصفية في المدارس.

وقد تَقَرّر اعتماد زيادة زمن اليوم الدراسي ساعةً واحدةً يومياً من الأحد إلى الأربعاء؛ اعتباراً من العام الدراسي القادم 1438/ 1439، وإدراج أربع حصص للنشاط أسبوعياً بواقع 60 دقيقة للحصة ضِمن الخطة الدراسية لجميع المراحل الدراسية.

وتَضَمّن التوجيه أن تكون حصة النشاط في منتصف اليوم الدراسي دون استقطاع أو اختزال من الزمن المستحق للطلبة في "الاصطفاف الصباحي أو الحصص الدراسية أو الفسحة أو وقت الصلاة أو ما بين الحصص".

ودعا "العيسى" إلى استكمال تكليف رواد ورائدات النشاط وفقاً لما ورد في قرار التشكيلات المدرسية.

وقال "العيسى": تأتي هذه الخطوة إدراكاً من وزارة التعليم بأهمية الأنشطة الطلابية في تحقيق الرؤية الطموحة للمملكة العربية السعودية 2030.

2 ذو الحجة 1438
06:48 PM



متحدث "التعليم" يؤكد أن اليوم الدراسي لن يتجاوز 7 ساعات

قال: تتحد جميع المراحل في ساعة البداية وتختلف في نهايته


A A A

• 14مشاركة

عبدالرزاق البجالي - مكة المكرمة
0
0
1,205




أنهى المتحدث باسم وزارة التعليم، مبارك العصيمي، فصول إشكالية فهم ساعة التعليم وما دار حولها من لغط، مؤكدًا في مداخلة له على شاشة العربية، اليوم، أن زيادة ساعة واحدة، مدتها 60 دقيقة، تدخل ضمن السبع ساعات الرسمية للموظف، مشيرًا أنه لن يتجاوز اليوم الدراسي تلك الساعات.
جاء ذلك ردًا على اللغط الذي صاحب، توجيه وزير التعليم، الدكتور أحمد العيسى، بزيادة ساعة واحدة على اليوم الدراسي خلال أربعة أيام بالأسبوع من الأحد إلى الأربعاء، بدءًا من العام الدراسي المقبل.
وقال العصيمي:" هذه الساعة، ضمن السبع ساعات الرسمية للموظف، بحيث لن تؤثر على الأنشطة المدرسية، وتأتي في منتصف اليوم الدراسي، وهي استكمال لتجربة الوزارة منذ فترة طويلة في تنفيذ الأنشطة الطلابية غير الصفية".
وتابع: تتحد جميع المراحل في ساعة بداية اليوم الدراسي، بينما تختلف في الخروج، وذلك بحسب عدد الحصص والمناشط، لافتًا إلى أن الحصص الأربع للنشاط والتي اعتمدتها وزارة التعليم بدءًا من العام المقبل بواقع 60 دقيقة لكل حصة، ستكون ضمن اليوم الدراسي وضمن السبع ساعات، وسوف تأخذ وقتها دون أن تؤثر على زمن هيكلة اليوم الدراسي.
وكان مغردون انشغلوا بمناقشة توجه وزارة التعليم بزيادة ساعة واحدة على اليوم الدراسي، وتصدر وسم" #زيادة_ساعات_اليوم_الدراسي" خلال الساعات القليلة الماضية الترند بعد أن انتقد فيه عدد من المغردين توجه الوزارة، بزيادة ساعات اليوم الدراسي، متهمين أنه يتعارض مع القرار الملكي رقم 187 الصادر في تاريخ 1408 / 7 / 26 القاضي بألا تتجاوز ساعات عمل الموظف الحكومي سبع ساعات يوميًا، قبل أن ينفي ذلك متحدث التعليم، الذي أكد أن الزيادة لن تزيد من ساعات اليوم الدراسي على سبع ساعات.

تعليقاً على زيادة الساعة

وزير التعليم : نظام التعليم لدينا أقل الدول إتاحة للنشاط الحر

الوئام-الرياض
كشف وزير التعليم بالمملكة ، الدكتور أحمد العيسى ، عن الأهداف التي دفعت الوزارة لاتخاذ قرارها بإضافة ساعة للنشاط الحر في مدارس التعليم العام والتي تضاف إلى البرنامج الدراسي، أربعة أيام في الأسبوع، ليبدأ تطبيقها مع بداية العام الدراسي 1438-1439 هـ موضحاً أثرها الكبير في تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب وإضفاء المتعة والتشويق ليومهم الدراسي.
وقال “العيسى”في مقال له بصحيفة الحياة : “أقرت وزارة التعليم أخيراً، إضافة ساعة للنشاط الحر في مدارس التعليم العام، تضاف إلى البرنامج الدراسي، أربعة أيام في الأسبوع، ليبدأ تطبيقها مع بداية العام الدراسي 1438-1439 هـ، فما الهدف من هذا القرار؟ وما الفائدة من هذه الساعة الإضافية؟
لا يختلف اثنان من التربويين في أن للنشاط غير الصفي أثراً كبيراً في تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب، وهو يضفي كثيراً من المتعة والمرح والتشويق على الطلاب، ويؤثر في الاتجاهات الإيجابية للإقبال على المدرسة وحب التعلم وتقوية الصلات بين الطلبة والمعلمين والمربين في المدارس.
وتؤكد الدراسات، التي تقارن بين نظم التعليم في العالم، أن نظام التعليم في المملكة يعتبر من أقل الدول إتاحة للنشاط الحر في المدارس، وهو يتسم بالتركيز على المواد الدراسية، ففي نظامنا التعليمي تمثل الحصص التي تشملها النشاطات البدنية والفنية والتدبير المنزلي وغيرها من النشاطات أقل من 17 في المئة من البرنامج الزمني للمدرسة، بينما توفر أنظمة التعليم في دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية OECD حوالى 43 في المئة من وقت المدرسة في المواد والأنشطة المتنوعة، سواء أكانت فنية أم رياضية أم علمية، وعندما نرى أن ساعات الدراسة الإجمالية لدينا لا تتجاوز 830 ساعة دراسية في العام، نجدها في دول منظمة OECD تراوح بين 915 ساعة و1000 ساعة في العام، فإن الوقت المتاح للطلبة للاستمتاع بالمدرسة لدينا أقل بكثير من غيرها من الدول المتقدمة.
إن ساعة النشاط الحر هي فرصة لزملائنا في الميدان التربوي لإطلاق طاقاتهم الإبداعية في برامج ونشاطات متنوعة تبعد الطلبة عن جو الفصل الدراسي الصارم وتجعلهم ينتظمون في مشاريع ونشاطات علمية وفنية ومهنية ورياضية متنوعة تنمي لديهم حب المعرفة وفضول الاستكشاف والخيال العلمي والتفكير النقدي والعمل بروح الفريق والتعاون الإيجابي، وتساعدهم في ربط ما يدرسونه في المواد العلمية والاجتماعية في واقع حياتهم اليومية. وحددت ساعة النشاط الحر في منتصف اليوم الدراسي لإعادة تجديد حماسة الطلاب ودافعيتهم للتعلم وإقبالهم على ما تبقى في اليوم الدراسي من مواد ودروس.
إنني أتوقع أن تشكل كل مدرسة، ابتدائية كانت أم متوسطة أم ثانوية، فريق عمل برئاسة قائد/قائدة المدرسة، وبمشاركة رائد/رائدة النشاط وجميع المعلمين/المعلمات، لوضع خطة النشاط الحر في المدرسة وفق السياسات العامة التي ستعممها الوزارة قريباً، ثم تعلن المدرسة لجميع الطلاب موعد التسجيل في مجموعات النشاط، التي ستتشكل بإشراف معلم أو أكثر، كل بحسب رغبته واهتماماته وميوله، فهناك مجموعة ستصمم مشروعاً في الطاقة الشمسية، وأخرى ستصمم مشروعاً في الحرف اليدوية، وهناك مجموعة ستصمم مشروعاً في ألعاب الفيديو، ومجموعة أخرى ستصمم مشروعاً في البرمجة الحاسوبية، وهناك من سيصمم نشاطاً مسرحياً، ومجموعة ستهتم بالألعاب الرياضية الفردية، وأخرى بالألعاب الرياضية الجماعية، ومجموعة ستهتم بالقصة القصيرة، وأخرى بتصاميم الحدائق المنزلية، ومجموعة ستهتم بالشعر والنثر الأدبي، ومجموعة ستبدع في فنون الخط العربي، وأخرى ستنمي لدى الطلاب هواية وفنون التصوير الفوتوغرافي، ومجموعة ستهتم بعلوم الفضاء والفلك، وأخرى ستهتم بقصص الأدب الشعبي، ومجموعة من الطالبات ستهتم بتصاميم الملابس وفساتين الأعراس، ومجموعة بالرسم والفنون التشكيلية، وأخرى بأدب الرحالة في شبه الجزيرة العربية، ومجموعة ستهتم بالنباتات الصحراوية.. وهكذا.
إن الإبداع في تطوير مشاريع النشاط الحر لا حدود له، ولا نريد أن نقيده بتحديد النشاطات المطلوبة فنحد من إبداعات زملائنا في الميدان ونضيق الفرص التي يمكن أن يبتكرها معلمونا وطلابنا في النشاطات الهادفة المسلية الممتعة.
إنني على يقين بأن مدارسنا تحتضن آلاف الطاقات المبدعة التي تعمل بجد واجتهاد لخلق بيئة تعليمية وتربوية محفزة، على رغم كل المعوقات التي قد تواجههم في تنفيذ نشاطاتهم، فبعض مدارسنا تفتقر إلى المرافق والقاعات المخصصة للأنشطة وإلى المستلزمات والأدوات الضرورية، ولكن كل هذا سيتم تذليله بتعاون الجميع، من مسؤولين في إدارات التعليم، ومن مشرفين تربويين، ومن معلمين ومعلمات محبين لمهنتهم متفانين في سبيل تعليم أبناء بلادهم ورقي وازدهار مجتمعهم، أما أولئك الشكاؤون البكاؤون المعترضون على كل قرار والواقفون ضد التطوير والإصلاح فهم قلة قليلة من أبنائنا، حتى ولو علت أصواتهم في وسائل التواصل الاجتماعي، وحتى لو وجدت من يدعمها ومن يغذي اعتراضاتها من المعرفات المجهولة التي تبثها دول ومجموعات لا تريد لبلادنا خيراً ولا صلاحاً ولا تطوراً..
إن هذه الأصوات لن تثني عزائمنا ولن تعوق مسيرة النماء والإصلاح التي يقودها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين – يحفظهما الله – ومن ورائهما رجال مخلصون في مؤسسات دولتنا الفتية كافة، أعزها الله.

تسلمي ع النقل

شكرا لكم على الكتابة

شكرا لحضوركم