هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

وزارة التعليم: تطوير أوضاع المعلمين والمعلمات عنصر رئيس في الارتقاء بالعملية التعليمية

الرياض ( صدى ) :أكدت وزارة التعليم حرصها المستمر على تطوير وتعزيز أوضاع المعلمين والمعلمات بما ينعكس إيجابا على الارتقاء بالعملية التعليمية ومخرجاتها.
وأوضح المشرف العام على الشؤون المالية والإدارية بالوزارة الدكتور أسامة الحيزان أن هذا التطوير يتم من خلال تمكين المتميزين من المعلمين من الحصول علي مؤهلات علمية أعلى عن طريق الإيفاد والابتعاث.
وحول إجراءات تحسين مستوياتهم الوظيفية بين الدكتور الحيزان أن الوزارة تقوم بعد الحصول على مؤهلات أعلى باستيفاء الاجراءات والمسوغات اللازمة للترشيح على الدرجات المستحقة ومن ثم الكتابة لوزارة الخدمة المدنية للاعتماد وتحديد الدرجة والمستوي الدقيق، وفي ضوء ذلك يتم إصدار القرار اللازم حسب المستوي والدرجة المستحقة.
وفيما يتعلق بآلية تعديل أوضاع الحاصلين على مؤهلات علمية أعلى عن طريق الدراسة المسائية أو الانتساب أو غير ذلك أوضح الدكتور الحيزان أن صلاحية تعديل أوضاعهم لدى وزارة الخدمة المدنية وعليهم التقديم للمفاضلة عبر نظام جدارة وفقا للتعليمات الصادرة من وزارة الخدمة المدنية بتاريخ 1436/4/16 في هذا الشأن.
ولفت إلى أن الوزارة تسعي حاليا بالتنسيق مع الجهات المعنية إلى أن يشمل تحسين المستوى جميع المستحقين الذين حصلوا على مؤهلات أعلى قبل هذا التاريخ أسوة بزملائهم، وسيتم إصدار بيان بذلك فور وصول أي رد في هذا الجانب، مؤكدا أن وزارة التعليم لن تألو جهدا في خدمة منسوبيها وتحقيق مطالبهم.

بجوائز قيمتها 100 ألف ريال..


"الدخيل" يُعلن مسابقة "فطن" للرد على أعداء المملكة




الأحد - 19 محرّم 1437 - 01 نوفمبر 2015 - 10:57 مساءً

Share on twitterShare on facebook





0
584




تعليم



د/ عزام الدخيل وزير التعليم






الرياض


فريق التحرير





دعا وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل الأحد (1 نوفمبر 2015) إلى المشاركة في مسابقة برنامج "فطن" للطلاب والطالبات.
وتقام المسابقة في مجالات تصاميم الانفوجرافيك أو الرسومات أو مقاطع فيديو من 30 إلى 60 ثانية، عن بيان مآثر المملكة في خدمة الإسلام أو بطلان ادعاءات أعداء الوطن أو جهود رجال الأمن.
وأرفق الدخيل في تغريدة عبر حسابه الرسمي موقع البرنامج والذي يحوي جميع تفاصيل وشروط المسابقة.
وجاءت ضوابط المسابقة من ناحية التصميم كالتالي: أن يكون المشارك أحد طلاب التعليم العام – ابتدائي، متوسط، ثانوي ، وأن يكون من نسختين للطباعة، ونسخة للنشر في مواقع التواصل الاجتماعي، وأن يكون بجودة ودقة عالية، وأن يستوفي أهداف الحملة، وأن يكون مبتكرا في الفكرة والتصميم، كما لفت إلى أن آخر موعد للمشاركة 29 / 2 / 1437.
وعن قيمة الجوائز فهي (الجائزة الأولى: خمسة وعشرون ألف ريال- الجائزة الثانية :خمسة عشر ألف ريال - الجائزة الثالثة: عشرة آلاف ريال، عشر جوائز: قيمة كل جائزة خمسة آلاف ريال)
كما أشارت الضوابط إلى أنه ترسل الأعمال على البريد الإلكتروني لفطن.

وفق توجيه وعبر خطاب وبناء على توجيهات ملتقى القيادة

"التعليم" تعدّل مسمّى "مدير" و"مديرة" لقائد وقائدة المدرسة

سمران القثامي- سبق- الطائف: وجّهت وزارة التعليم إدارات التعليم بالمناطق والمحافظات، إلى استخدام مسمى قائد وقائدة المدرسة، بدلاً عن مدير ومديرة المدرسة؛ بناء على تعديله في تنظيم لجنة القيادات المدرسية في الإصدار الثالث للدليل التنظيمي والإجرائي.

وأوضحت وزارة التعليم في خطاب موجّه لها أن الوزير الدكتور عزام الدخيل وافق على توجيهات ملتقى القيادة المدرسية الأول رقم 137504 بتاريخ 18/ 7/ 1436هـ المتضمن تعديل المسمى من مدير ومديرة مدرسة إلى قائد وقائدة مدرسة.

في تعميم عاجل لإداراتها

«التعليم» تلزم إداراتها بتصويب خطأ مطبعي في كتاب النحو والصرف

الرياض-الوئام- عبد العازمي:
وجهت وزارة التعليم تعميماً عاجلاً لإداراتها بالمناطق والمحافظات، وذلك بشأن تصويب خطأ مطبعي في كتاب النحو والصرف 1 (المسار الأدبي وتحفيظ القرآن الكريم)، وتضمن التعميم خطأ مطبعياً في صفحة 36 من كتاب النحو والصرف المستوى الثالث والمسار الأدبي طبعة 1436/1437 والذي تضمن خطأ طباعياً في آية كريمة.
وتضمن التعميم توجيه المعلمين والمعلمات لتصويب الخطأ في كتيب الطلاب والطالبات إلى النص الصحيح، وهو قول الله تعالى: (فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما)، علما بأن النسخة الإلكترونية من الكتاب مرفوعة على بوابة التعليم الوطنية “عين” تتضمن النص الصحيح للآية الكريمة.

في تعميم

التعليم للجامعات: لا تجبروا منسوباتكم على الابتعاث

الرياض - الوئام :
وجهت وزارة التعليم الجامعات بعدم إلزام المعيدات والمحاضرات بالدراسة خارج المملكة وذلك وفق ضوابط محددة.
وجاء في التعميم أنه بالإشارة إلى خطاب سماحة المفتى العام للملكة العربية السعودية المتعلق بإلزام الجامعات السعودية المعيدات والمحاضرات بالدراسة خارج المملكة، والذي ذكر فيه سماحته أنه ترده اتصالات عديدة من أولياء أمور المعيدات والمحاضرات اللاتي الزمن بالدراسة خارج المملكة مع أن التخصصات توجد في الدراسات العليا في الجامعات السعودية، وطلبه منع إلزام الفتيات بالابتعاث خارج مملكة لإكمال الدراسة.
وأوضحت الوزارة أنه بعد دراسة الموضوع من قبل مختصين في الوزارة تبين أنه بالنسبة للتخصصات التي لا توجد بها دراسات عليا في الجامعات السعودية فإنه من الأفضل تشجيع المعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الخارج حيث يرافقهن محرمهن طيلة مدة الابتعاث كما تنص اللائحة الخاصة بالابتعاث والتدريب.
وأشارت في التعميم إلى أنه بالنسبة للتخصصات التي توجد لها دراسات عليا في الجامعات السعودية فيتم الطلب من الجامعات عمل ما يلي لمن يرغب من المعيدات والمحاضرات
– الموافقة للمعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الداخل وخاصة في بعض الجامعات العريقة التي لديها خبرة طويلة في تقديم الدراسات العليا، مثل جامعات (الملك سعود والملك عبد العزيز وأم القرى والإمام محمد بن سعود الإسلامية).
– تشجيع المعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الجامعات المتميزة في البلدان الإسلامية وغيرها.
– عمل شراكات مع الجامعات المتميزة خارج المملكة بحيث يكون هناك إشراف مشترك بين الجامعتين وتقييم التجربة.

التعليم تستجيب لدعوة مفتي المملكة بشأن المبتعثات

- 2015/11/02
107
0






المواطن- أحمد الرباعي : استجابت وزارة التعليم لانتقاد المفتي العام الشيخ عبدالعزيز آل الشيخ، حول إلزام الجامعات للمعيدات بمواصلة الدارسة خارج المملكة؛ حيث وجّهت الجامعات بعدم إلزام المعيدات والمحاضرات بالدراسة خارج المملكة؛ وذلك وفق ضوابط محددة.
وقالت الوزارة وفق التعميم الذي وزّعته على الجامعات، واطلعت عليه “المواطن”: إنه بالإشارة إلى خطاب سماحة المفتى العام للمملكة العربية السعودية المتعلق بإلزام الجامعات السعوديات المعيدات والمحاضرات بالدراسة خارج المملكة، والذي ذكر فيه سماحته أنه تَرِدُه اتصالات عديدة من أولياء أمور المعيدات والمحاضرات اللاتي ألزمن بالدراسة خارج المملكة مع أن التخصصات توجد في الدراسات العليا في الجامعات السعودية، وطلبه منع إلزام الفتيات بالابتعاث خارج المملكة لإكمال الدراسة.. وبعد دراسة الموضوع من قِبَل مختصين في الوزارة، تَبَيّن أنه بالنسبة للتخصصات التي لا توجد بها دراسات عليا في الجامعات السعودية؛ فإنه من الأفضل تشجيع المعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الخارج؛ حيث يرافقهن محرمهن طيلة مدة الابتعاث، كما تنص اللائحة الخاصة بالابتعاث والتدريب.
وأكدت الوزارة -في تعميمها- أنه بالنسبة للتخصصات التي توجد لها دراسات عليا في الجامعات السعودية؛ فيتم الطلب من الجامعات عمل ما يلي لمن يرغب من المعيدات والمحاضرات.
كما عرضت الوزارة بعض الضوابط الأخرى، التي تخص بعض الجامعات، والتي من شأنها استبدال مواصلة الدارسة في الداخل بدلاً من الخارج.

قصر إكمالها في الخارج على التخصصات النادرة

"الدخيل" يوجّه بالموافقة للمعيدات والمحاضرات على إكمال الدراسة بالداخل

سمران القثامي- سبق- الطائف: وجّه وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل الجامعات السعودية بالموافقة للمعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الداخل، وخاصة في بعض الجامعات العريقة التي لديها خبرة طويلة في تقديم الدراسات العليا مثل "جامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبدالعزيز، وجامعة أم القرى، وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتشجيع المعيدات والمحاضرات على إكمال دراستهن في الجامعات المتميزة في البلدان الإسلامية وغيرها".

وشجعت وزارة التعليم المعيدات والمحاضرات بالنسبة للتخصصات التي لا يوجد لها دراسات عليا في الجامعات السعودية بإكمال دراستهن في الخارج، حيث يرافقها المحرم طيلة ابتعاثها، كما نصت بذلك لائحة الابتعاث والتدريب لمنسوبي الجامعات.

ونوّه "الدخيل" في برقية عاجلة للجامعات السعودية بضرورة عمل شراكات مع الجامعات المتميزة خارج المملكة العربية السعودية، بحيث يكون هناك إشراف مشترك بين الجامعتين وتقييم التجربة.

وعلمت "سبق" أن التوجيهات التي أصدرها وزير التعليم جاءت بناء على خطاب سماحة المفتي العام للمملكة العربية السعودية المتعلق بإلزام الجامعات السعودية المعيدات والمحاضرات بالدراسة خارج المملكة، حيث ذكر سماحته في خطابة الموجه لخادم الحرمين الشريفين بأنه ترده اتصالات عديدة من أولياء أمور المعيدات والمحاضرات اللاتي ألزمن بالدراسة خارج المملكة، مع أن التخصصات توجد في الدراسات العليا في الجامعات السعودية، وطلبه منع إلزام الفتيات بالابتعاث خارج المملكة لإكمال الدراسة.

جارٍ التدقيق

التعليم: إنهاء الدفعة الثانية من المستفيدات من مبادرة خلافة الغازي قريبًا

مبارك العصيمي

الرياض - الوئام :
كشف المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي أنه جارٍ العمل على سرعة إنهاء الدفعة الثانية من المستفيدات من مبادرة خلافة الغازي.
وأوضح العصيمي فى تغريدة عبر حسابه الرسمي بـ”تويتر” أن الوزارة أمامها عدد كبير يحتاج تدقيقه إلى مزيدٍ من الوقت.
وكانت وزارة التعليم، قد أعلنت أنها، وتقديرًا للظروف التي تعيشها المعلمات زوجات وبنات وأخوات المشاركين في “عاصفة الحزم”، فقد قررت أن تتيح لهن الندب لأي منطقة بالمملكة”.

التعليم: لا تعاقدات جديدة في الوزارة

الرياض ( صدى ) :نفى المتحدث الرسمي لوزارة التعليم مبارك العصيمي اليوم وجود تعاقدات حاليا في الوزارة.
وأكد قائلاً: “ليس هناك تعاقد حالياً في الوزارة وما يتم تداوله غير صحيح”.

التعليم تعتمد مشروعاً مسرحياً في المدارس

الرياض ( صدى ) :اعتمدت وزارة التعليم مشروع المسرح المدرسي لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية. وسيطبق المشروع على 45 إدارة تعليمية، من خلال خمس إدارات مستضيفة للمشروع، هي: وادي الدواسر، والمجمعة، والطائف، وعسير، والأحساء، أما النهائيات ففي إدارة تعليم الشرقية.
وتقوم آلية تنفيذ المشروع على مراحل، تكون الأولى على مستوى المدرسة، فيُشكَّل الفريق المسرحي في المدرسة، ويُدرب الطلبة على حقيبة المسرح المدرسي. ويُكرم الفريق المسرحي في حفلة ختام الأنشطة الطلابية في نهاية العام على مستوى المدرسة، ويتم ترشيح خمسة طلاب فأكثر للمشاركة في المرحلة الثانية. والمرحلة الثانية: على مستوى الإدارة التعليمية، بأن ينظم النشاط الثقافي في الإدارة، ورشة عمل تدريبية باسم «المسرح المدرسي»، ويعقد النشاط الثقافي مسابقة المنافسات المسرحية، ويُرشح فريق مسرحي (بنين) وفريق مسرحي (بنات).
وبالنسبة للمرحلة الثالثة: فهي على مستوى الإدارات التعليمية والوزارة، إذ تستضيف خمس إدارات تعليمية برنامج المنافسات المسرحية على شكل مجموعات. وتتكون كل مجموعة من تسع إدارات تعليمية للبنين وأخرى للبنات. وتشارك الفرق الفائزة بالمركزين الأول والثاني من كل مجموعة (بنين/ بنات) في المرحلة النهائية (فريق مسرحي بنين/ فريق مسرحي بنات من كل إدارة تعليمية). وتشارك الفرق الـ10 الأول من المرحلة النهائية (بنين/ بنات) في مهرجان التعليم للثقافة والفنون. وأكدت وزارة التعليم في بيان صحافي أمس، أن للمسرح المدرسي «دوراً مهماً على خريطة التعليم، باعتباره أداة فاعلة ضمن أدوات المنهج المدرسي، يسعى التربويون من خلاله إلى ترسيخ جملة من القيم التربوية، وترجمة أهداف معرفية ومهارية ووجدانية إلى واقع ملموس، يسهم بشكل مباشر في تكوين شخصية الطالب، التكوين الوسطي المعتدل».
وأشارت الوزارة إلى أن الهدف من المشروع «تعميق الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن، وإكساب الطلبة القدرة على التعبير بلغة عربية فصحى خالية من الأخطاء، وتوطيد صلة الطلبة بالنصوص العربية الممتازة، وفي مقدمها القرآن الكريم والحديث الشريف، وصقل المواهب المسرحية الطلابية، وتمكينهم من الإسهام في حل مشكلات مجتمعهم بأسلوب مسرحي إبداعي، وتحصينهم من الأفكار السلبية». ويهدف المشروع كذلك إلى «تعزيز الثقة لدى الطلاب والطالبات، ومساعدتهم في بناء شخصياتهم».