هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

بعدما أكّدت "المدنية" أنه لا تعويض لموافقته إجازة العيد

"التعليم" توجّه المدارس للاحتفاء بـ "اليوم الوطني 85"

عبدالحكيم شار- سبق- الرياض: وجّهت وزارة التعليم جميع إداراتها بمناطق المملكة ومحافظاتها للاحتفاء باليوم الوطني 85 للمملكة الذي يصادف 10 ذي الحجة من هذا العام، ويأتي تحت شعار" هويتي .. وطني"؛ ذلك سعياً إلى تحقيق متطلبات الأدوار التعليمية التي تضطلع بها الوزارة، وترسيخ الاعتزاز بالدين والولاء للملك، والانتماء للوطن، لدى طلاب وطالبات التعليم ومنسوبيه كافة.

وخصّصت الوزارة موقعاً إلكترونياً لليوم الوطني watani.edu.sa​​​, مؤكّدة على توثيق جميع الفعاليات المنفذة في المدارس من خلاله؛ حيث حدّدت وفق التوجيه الصادر لإدارات التعليم في المملكة بعض المهام التي تأتي لتفعيله ضمن الإطار العام الذي وضعته الوزارة، ويأتي أبرزها استثمار أندية الحي في تنفيذ المناسبة، وتبليغ المدارس بموعد وتاريخ المناسبة للإعداد المناسب للاحتفاء بها.

وأكّد توجيه وزارة التعليم على قيام لجنة الاحتفاء في إدارات التعليم بالإعداد والإشراف على احتفالية الإدارة التعليمية، والحرص على إقامته في الأماكن العامة المناسبة بمشاركة مؤسسات المجتمع المختلفة، إضافة إلى إعداد خطة لزيارة أمير المنطقة أو المحافظ، وقيادات الوزارة بمشاركة مجموعة من المعلمين والطلاب، وطالبات الصفوف الأولية، والتأكيد على المدارس للمشاركة في فعاليات "مبادرتي الوطنية"، ومتابعتها.

وكان المتحدث الرسمي لوزارة الخدمة المدنية، حمد المنيف، أكّد أن اليوم الوطني لهذا العام لن يتم فيه تعويض موظفي الأجهزة الحكومية، لموافقته مصادفة في إجازة عيد الأضحى الرسمية.

وأشار "منيف" إلى أنه "لا يعوض الموظف عن عطلة اليوم الوطني إذا وافقت عطلة رسمية أخرى"؛ حيث يوافق اليوم الوطني هذا العام إجازة عيد الأضحى التي تبدأ من 5 من شهر ذي الحجة، وتنتهي بنهاية 15 من الشهر نفسه.

التعليم تكلّف حمد الفحيلة بإدارة الإعلام التربوي

صدر قرار المشرف العام على الإدارة العامة للعلاقات والإعلام بوزارة التعليم الدكتور محمد الحيزان بتكليف الدكتور حمد الفحيلة مديرا لإدارة الإعلام التربوي بالوزارة.
ويعد الزميل الفحيلة كفاءة إعلامية وتربوية قدم الكثير في مجال الإعلام والتعليم فترة طويلة ابتدأ مشواره المهني مشرفاً تربويا ثم مديراً للموهوبين في مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع ثم مشرفاً على إدارة المناطق في الإعلام التربوي حتى توليه منصب المدير العام.

أستغفر الله العَظيم |

«قياس»: بدء التسجيل لاختبار القدرات العامة للجامعيين وكفايات الإنجليزية

الرياض ( صدى ) :أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي “قياس”، عن فتح باب التسجيل في الاختبار “الورقي” للقدرات العامة للجامعيين وكفايات اللغة الإنجليزية STEP.
وأوضح “قياس” أن التسجيل يكون من خلال الرابط التالي: (http://goo.gl/2gEBjY).
الجدول الزمني للاختبارات​​​​​ (http://goo.gl/IijyKP)

ضمن جملة تنظيمات جديدة أصدرها عزام الدخيل فيما يخص التعليم الأهلي

#التعليم تمنح المدارس الأهلية والأجنبية مصادرة شهادة طلابها لعدم السداد





A+ A A-

المواطن- عبدالعزيز العلي

منحت وزارة التعليم للمدارس الأهلية والأجنبية حق مصادرة شهادات الطلاب، وحجزها في حال عدم سداد الرسوم المقررة؛ على أن يُنقل الطالب أو الطالبة من خلال نظام “نور” إلى مدرسة أخرى لإكمال الدراسة فيها.
ووفقاً لمصادر “المواطن“، أوضحت أن وزير التعليم، عزام الدخيل، أصدر قراراً يضفي نظامات جديدة على نظام التعليم الأهلي؛ منها: السماح للمدارس العالمية بمزوالة الأنشطة المسائية والرحلات الدولية، كذلك الرحلات الداخلية ومراكز الخدمات التربوية.
وأضافت المصادر أن التنظيم شَمِلَ اقتصار مطالبة المدارس بشهادة الأمن والسلامة والسعودة، كمطلب أساسي فقط عند إصدار التراخيص، أو تجديدها، ونقل الملكية، أو في حال طلب تأييد التأشيرات، كذلك عند صرف الإعانات السنوية للمدارس.
وأوضحت المصادر أن التنظيم يوجِب في حالة تعيين مديري ومديرات المدارس الأجنبية التي يملكها مستثمرون سعوديون أن يكون من قِبَل الوزارة.
وأشارت المصادر إلى أن النظام الجديد سيوجب تحويل الطلاب والطالبات المتعثرين في سداد الرسوم من خلال نظام “نور” لأقرب مدرسة؛ لمواصلة تعليمهم؛ على أن يتم حجز الوثائق لدى المدرسة حتى يتم السداد، وتكتب مخالصة مالية من المدرسة للطالب.

خلال ٢٤ ساعة بعد وعود الوزيرَيْن بإنهاء وضعهم في شهرَيْن

"التعليم" تفتح الرغبات لخريجي الدبلومات الصحية العالقين ‏

عبدالله البرقاوي – سبق - الرياض: كشفت مصادر مطلعة في وزارة التعليم عن عزم الوزارة فتح النظام الإلكتروني لترتيب الرغبات الإلكترونية لخريجي الدبلومات الصحية العالقين، وذلك خلال الـ24 ساعة القادمة تمهيداً لتوزيعهم على الجامعات، وإنهاء إجراءات تعيينهم.

وكانت وزارتا الخدمة المدنية والتعليم قد اتفقتا في بداية شعبان الماضي على معالجة وضع خريجي الدبلومات الصحية من حصة التعليم العالي سابقاً، الذين تم تعيين بعضهم، فيما لا يزال بعضهم الآخر عالقاً دون تعيين.

وقال الوزيران في بداية شعبان، أي قبل أكثر من ثلاثة أشهر ونصف الشهر، إن اجتماعهما أثمر عن اتفاقيات لمعالجة بعض الملفات العالقة، ومن ضمنها "معالجة موضوع خريجي الدبلومات الصحية في وزارة التعليم خلال شهرين من تاريخه".

التعليم: تستطلع رأي منسوبيها إلكترونيا حول الإجازات والاختبارات

الرياض ( صدى ) : بدأت وزارة التعليم في استطلاع رأي الميدان التربوي حول بعض بنود التقويم الدراسي لتطويره على نحو يسهم في توفير الراحة لمنسوبي التعليم وفق حاجة الميدان.
وتضمّنت استمارة استطلاع الرأي الإلكترونية الذي بثته اللجنة العُليا الدائمة للتقويم الدراسي بوزارة التعليم، لمنسوبيها في الإدارات التعليمية من معلمين ومعلمات، ومشرفين ومشرفات، بمناطق المملكة، إبداء رأيهم في وجود إجازة لمدة أسبوع في منتصف الفصل الدراسي الثاني، أو ضم إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني إلى إجازة منتصف العام الدراسي لتصبح الإجازة أسبوعين بدلاً من أسبوع واحد.
كما تضمّن استطلاع الرأي مقترحات عدة حول موعد تطبيق اختبارات الدور الثاني، ودوام مكاتب التعليم في الإجازة الصيفية. وسلّط استطلاع الرأي الضوء على المدة الزمنية المخصصة لعودة المعلمين والمعلمات قبل الطلاب بأسبوع دراسي واحد، ومدى كفايته للتطوير المهني للمعلمين والمعلمات، وكذلك ملاءمتها وكفايتها للاستعداد الدراسي.

«التعليم» تحل أزمة الموظفين المجمّدين منذ 12 عامًا

الرياض ( صدى ) : طلبت وزارة التعليم من إداراتها رفع بيانات مَن أمضوا 12 عامًا في مراتبهم، ولم تتم ترقيتهم. وأشار وكيل وزارة التعليم المشرف على الشؤون الإدارية والمالية بالإنابة الدكتور سعد الفهيد في خطاب بعثه أمس إلى الإدارات، إلى رغبة الوزارة في سرعة إنهاء إجراءات معالجة مَن تم تجميده على المرتبة ممّن أكمل 12 عامًا في مرتبته الحالية.
وأورد عددًا من الملحوظات والإشكاليات مع وزارة الخدمة حول الترقيات، منها عدم وضوح التاريخ الفعلي لمباشرة بعض الموظفين في حالة حدوث أي طارئ في حركة الموظف من نقل أو تحوير أو تعديل، واختلاف ملاك الوظيفة عن مقرها، وعدم إظهار بعض معلومات الموظف والوظيفة، وعدم وضوح سنوات الدراسة في بوابة الخدمة المدنية في جميع مراحل البكالوريس والماجستير والدكتوراة. كما أن هناك ملحوظات على محاضر الترقية بوزارة الخدمة المدنية، ومنها تحديد الوزارة مدة 15 يومًا لقبول المحاضر المعدة للترقيات.

التعليم تدعو خريجي الدبلومات الصحية لإدخال رغباتهم المكانية حتى الأحد القادم

الرياض ( صدى ) : دعت وزارة التعليم خريجي الدبلومات الصحية لإدخال رغباتهم المكانية بالترتيب حيث فتحت المجال قبل قليل للدخول على “بوابة التكامل – نظام المقابلات – خريجي الدبومات الصحية” لتثبيت الرغبة المكانية وذلك قبل نهاية دوام يوم الأحد القادم ١٤٣٦/١١/٢٣هـ
وكانت مصادر قد أكدت خبر قرب فتح النظام الإلكتروني لترتيب الرغبات الإلكترونية لخريجي الدبلومات الصحية وتوزيعهم على إدارات التعليم في المملكة وعدد من الجامعات.

أكدت أنه موقوف بأمر ملكي.. والوظائف تُعلَن بشكل رسمي

مصادر "سبق": فتح باب التعاقد للمعلمات من جديد.. شائعة

عبدالله البرقاوي– سبق- الرياض: نفت مصادر مطلعة لـ"سبق" ما تم تداوله عبر وسائل التواصل الاجتماعي خلال اليومين الماضيين عن صدور تعميم يقضي بفتح باب التعاقد على وظائف مؤقتة للمعلمات.

وقالت المصادر إنه سبق أن صدر أمرٌ ملكي قبل سنوات، تضمن إيقاف جميع أساليب التعاقد مع المعلمين والمعلمات بشتى أشكالها وصورها.

وكانت الشائعة المتداوَلَة قد ادُّعي فيها فتح باب التعاقد، وتطالب المتقدمات بمراجعة مكاتب التعليم لاغتنام الفرص، والحصول على وظائف مؤقتة. وهي الشائعة التي نفتها مصادر مطلعة مؤكدة عدم صحتها، وأن جميع الوظائف الحكومية تُعلَن بشكل رسمي من الجهات المختصة، وتُتاح أمام الجميع للتسابق عليها وفقاً للمؤهلات والخبرات.

37 فريقاً يشملون 92 أخصائياً ويعملون وفق 18 معياراً

بدء تقويم المدارس في مختلف مناطق المملكة.. غداً

واس- الرياض: تنطلق، يوم غد الأحد، زيارات أخصائيي تقويم الأداء المدرسي؛ تزامناً مع انطلاقة العام الدراسي الجديد؛ للبدء بتقويم المدارس الأهلية كمرحلة أولى، ومن ثم تقويم المدارس الحكومية في مرحلة لاحقة، في خطوة هي الأولى من نوعها في تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية.

وأشار نائب محافظ هيئة تقويم التعليم العام الدكتور صالح الشمراني إلى أن هذه الزيارات التقويمية للمدارس الأهلية في مرحلتها الأولى ستغطي 12 منطقة في المملكة من خلال 37 فريقاً متخصصاً، وتتكون هذه الفرق من 92 أخصائي تقويم أداء مدرسي حاصلاً على رخصة من هيئة تقويم التعليم تؤهله لممارسة هذه المهنة، مؤكداً أن هؤلاء الأخصائيين والأخصائيات يعملون باستقلالية كاملة عن وزارة التعليم، مما سينعكس أثره الإيجابي في إصدار تقارير تتسم بالمصداقية والشفافية والعدالة.

وأضاف "الشمراني" أن زيارات تقويم المدارس الأهلية ستشمل جميع المراحل الدراسية (الابتدائي - المتوسط - الثانوي) للبنين والبنات، وستكون مهمتها الأساسية إبراز نقاط القوة وجوانب الضعف في 3 مجالات رئيسة وهي جودة القيادة المدرسية، وجودة التعليم والتدريس، والتحصيل والتطور الشخصي لدى الطلاب، مشيراً إلى أن هيئة تقويم التعليم وضعت 18 معياراً يتم بناء الحكم عليها في تلك المجالات، مستفيدة بذلك من أبرز الممارسات العالمية وبيوت الخبرة في هذا الجانب.

ونوّه "الشمراني" إلى أن التقارير التي ستصدر عن تلك الفرق المتخصصة ستُصنّف المدارس وفق 5 مستويات، المستوى الأول هو مستوى عدم التطبيق للمعايير، والمستوى الثاني هو مستوى البدء في تطبيق المعايير، والمستوى الثالث هو مستوى التطبيق الجزئي للمعايير، والمستوى الرابع هو مستوى التطبيق الكامل للمعايير، والمستوى الخامس مستوى الابتكار وهو أعلى مستويات التصنيف، حيث يمكِّن مفهوم عمل المدرسة جميع الطلاب من العمل والتحصيل الفعَّال خلال جميع الحصص الدراسية، إضافة إلى تفعيل النشاطات التي تسهم في تطوير كفاءة الطلاب، مشيراً إلى أن هيئة تقويم التعليم العام ستعلن نتائج هذه التقارير التي تحدد مستويات المدارس الأهلية في ختام العام الدراسي الحالي بعد استكمال الزيارات وستنشرها عبر وسائل الإعلام المختلفة وتتيح الاطلاع عليها عبر موقع الهيئة الإلكتروني.

وأكد "الشمراني" أن هيئة تقويم التعليم العام وضعت معايير صارمة وشروط دقيقة لقبول الالتحاق ببرنامج تأهيل أخصائيي تقويم الأداء المدرسي تضمن قدرتهم على العمل بمهنية واحترافية، حيث تقدم للالتحاق بالبرنامج منذ الإعلان عنه أكثر من 500 متقدم ومتقدمة، وبعد عملية الفرز والتمحيص والمرور بمراحل البرنامج المختلفة لم يتمكن من الحصول على الرخصة إلا 92 أخصائيّ وأخصائية تقويم أداء مدرسي.

وأضاف أنه بعد فرز المتقدمين وقبول من تنطبق عليهم الشروط يتم إخضاعهم لبرنامج تدريبي مكثف ويمرون عبر منظومة من المراحل المتسلسلة والمتكاملة ومنها التدريب عن بعد، والمقابلة الشخصية، والدراسة الذاتية، والتدريب المباشر، والتطبيق العملي الموجه، والتطبيق العملي المستقل، يكتسبون خلالها عدداً من المهارات والمعارف وأدوات تقويم المدارس تمكّنهم من إعداد تقارير شاملة للأداء المدرسي من جميع جوانبه، مشيراً إلى أن الدفعة الأولى من أخصائيي تقويم الأداء المدرسي الذين تخرجوا بالبرنامج مؤخراً لم يتم منحهم رخصة مزاولة تقويم المدارس من قبل هيئة تقويم التعليم العام إلا بعد أن خضعوا لـ 200 ساعة تدريبية، وقضوا 30 يوماً في الزيارات المدرسية، و350 ساعة في مرحلة التدريب المستقل، و40 ساعة في كتابة التقارير.