هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

” العيسى ” : عندنا قصور ولا ندعي المثالية




عادل الحربي (صدى):
صرح الدكتور أحمد العيسى، وزير التعليم، أن التعاطي الإعلامي والمجتمعي، لبعض قراراته تخالف ما كان يتوقعه، موضحًا أن بعض القرارات التي يرى أنها مهمة، ويتوقع أن تنال أصداء إعلامية قوية، لا تحظى بتفاعل، والقرارات التي يراها عادية، تحظى بصدى إعلامي قوي.
وأضاف ” العيسى ” : ” عندنا قصور ولا ندعي الكمال والمثالية، ولا ندعي أننا حققنا إنجازات كبيرة، ولكن نسعى ونعمل ونجتهد، والقيادة تحثنا على تحقيق نظام تعليمي تستحقه المملكة ” .
أما فيما يتعلق بوجود فجوة بين الإعلامين والوزارة، ناشد ” العيسى ” قيادات وزارته؛ للتفاعل مع الإعلاميين وتزويدهم بالمعلومات؛ مطالبًا الإعلام بدعم قرارات الوزارة؛ وذلك لتسهيل مهامها والعقبات التي تواجهها.

"العواد" تكشف موعد دمج وتدريس المعلمات للطلاب الذكور بمرحلة ‫الطفولة

قالت لـ"سبق": حال اكتمال الإجراءات ستؤهل المدارس التي تتوفر لديها الإمكانيات


A A A

• 67 مشاركة

عبدالحكيم شار - الرياض
1
7
6,220




كشفت الدكتورة "هيا العواد" وكيل وزارة التعليم "بنات"، ورئيس اللجنة المشكّلة من قِبَل وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى لدراسة دمج مرحلة الطفولة المبكرة "تمهيدي 2، وتمهيدي 3" مع الصفين الأول والثاني الابتدائي لـ"سبق"، عن الموعد المتوقع بإذن الله لإطلاق المشروع؛ وذلك خلال العام الدراسي بعد القادم1441/ 2020.

وقالت "العواد" في ردها على استفسار "سبق" حول موعد بدء المشروع: "نسعى خلال الفترة المقبلة لتأهيل بنية تحتية لإطلاق هذا المشروع؛ وذلك في العام الدراسي بعد القادم"؛ مضيفة أنه "في حال اكتمال الإجراءات النظامية؛ سيكون هناك انطلاق في تأهيل المدارس التي تتوفر لديها الإمكانيات والتخطيط عن مواقع هذه المدارس، وكيفية انتشارها على مستوى المملكة، ثم العام الذي يليه نبدأ المشروع".

واتفقت، على هامش المؤتمر الصحفي للمعرض والمنتدى الدولي السادس للتعليم الذي ينطلق غداً الاثنين برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله- وبرعاية إعلامية من صحيفة "سبق" الإلكترونية، على أن غياب الاهتمام بمرحلة الطفولة المبكرة خلال السنوات الماضية ضِمن أحد أسباب ضعف مستوى التعليم بشكل عام في المملكة، قائلة: "طبعاً هذا من أحد الأسباب التي دعتنا لأن نطلق هذا المشروع، يجب أن نركز من الطفولة حتى الصف الثاني الابتدائي على هذه المرحلة؛ لأننا إذا ركّزنا على هذه المرحلة إلى عمر 8 سنوات (الصف الأول والثاني الابتدائي) بالدمج مع مرحلة الروضة؛ نضمن -بإذن الله- أن الطفل بعد ذلك هو من سيشق طريقه في الحياة بنفسه".

وأوضحت "العواد" أن الصفين الأول والثاني الابتدائي؛ سيظلان كما هما في المرحلة الابتدائية، ولن يتغيرا؛ وإنما ستتغير منهجيتهما وطريقة التعامل فيهما".

وبيّن وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى -خلال الموتمر الصحفي للمنتدى الذي عُقد الخميس الماضي- قائلاً: "سنقوم بإنشاء فصول لرياض الأطفال ملحقة بمدارس البنات حسب طبيعة كل مدرسة؛ ليسهل على المعلمات القيام بمهام الإشراف والتدريس"؛ مستدركاً: "لكن في الغالب سنبني مرافق جديدة تلحق بمدارس البنات؛ بحيث يسهل على إدارة المدرسة الإشراف على هذه المرحلة، ويسهل على المعلمات تدريس الطلاب الذكور إلى الصف الثاني، أو الطالبات الإناث في هذه المرحلة".

وفي وقت سابق، كشفت وكيل التعليم للبنات الدكتورة هيا بنت عبدالعزيز العواد؛ أن عام 2030 سيشهد بنسبة 100‎%‎‎ اكتمال خطة دمج وضم الصفين الأول والثاني الابتدائي "بنين" لرياض الأطفال، مع الأول والثاني الابتدائي "بنات"، والتي سيتم إسناد تدريسها للمعلمات في مبانٍ دراسية واحدة بفصول ودورات مياه معزولة.

وبررت توجّه الوزارة للدمج بما لديها حالياً من تجارب ناجحة في المدارس الأهلية، وأن نتائج الدراسات التي قامت بها شركات استشارية للوزارة، أكدت أهمية التكيف الدراسي النفسي والاجتماعي للتلاميذ في الصفين الأول والثاني الابتدائي.

وأردفت: "الدراسات أكدت أن المعلمة أقدر على احتواء الطالب في هذه المرحلة الدراسية المبكرة، كما كشفت الاختبارات الدولية في الرياضيات والعلوم والقراءة عن فوارق لصالح البنات".

وحول آلية دمج الطلاب والطالبات في مبنى مدرسي واحد مع العزل بينهم بفصول ودورات مياه؛ أوضحت "العواد": "سيكون هناك ضوابط كما هو معمول به حالياً في المدارس الأهلية؛ من خلال وجود فصول معزولة ودورات مياه معزولة".

وأضافت: "الدمج بين الطلاب والطالبات في نفس المبنى المدرسي مع قيام معلمات بتدريسهم؛ حيث سيكون الأولاد في فصول والبنات في فصول أخرى، مع توفير دورات مياه منفصلة للجنسين".

ولفتت "العواد" إلى احتمالية عدم إلغاء المناهج والمواد الدراسية للصفين الأول والثاني الابتدائي؛ لكن سيتم تطويرها لتكون بمنهجية مناسبة مكملة لمنهج رياض الأطفال.

وعن موعد تطبيق الدمج، أكدت "العواد" أنه سيكون مع توفر متطلباته؛ مشيرة في هذا الصدد إلى أن مباني رياض الأطفال حالياً لم تجهز لتستوعب الصف الأول والثاني الابتدائي، وأن ضم الأول والثاني لرياض الأطفال مع الأول والثاني للبنات؛ يحتاج إلى وقتاً وسيواكبها تغييرات كبيرة في المباني والمنهجية.

يُذكر أن الدكتورة هيا العواد وكيل وزارة التعليم للبنات، تترأس اللجنة المشكّلة من قِبَل وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى لدراسة دمج مرحلة الطفولة المبكرة "تمهيدي 2 وتمهيدي 3" مع الصفين الأول والثاني الابتدائي؛ بهدف تطوير مرحلة الطفولة المبكرة والارتقاء بمستوى أدائها، وتتولى تحديد الاحتياج من المدارس اللازمة لدمج مرحلة رياض الأطفال مع الصفين الأول والثاني الابتدائي، في ضوء بيانات الطلاب المسجلين والنمو المتوقع خلال السنوات العشر القادمة، وتحديد المدارس القائمة التي يمكن الاستفادة منها.

وتهدف اللجنة المشكّلة، أيضاً، إلى تحديد الاحتياج من المدارس الجديدة في كل إدارة تعليم، وتحديد الاحتياج من المعلمات، والفائض المتوقع من المعلمين، وتحديد المتطلبات الفنية والتجهيزات اللازمة، وإعداد خطة للتحول يحدد بها الجدول الزمني، مع مراعاة إمكانية التطبيق، ودراسة التكاليف اللازمة لتنفيذ خطة التحول، وتحديد التدفقات المالية السنوية اللازمة.

” التعليم ” توضح الخطوات الإجرائية لتثبيت المعلمات الجديدات



عادل الحربي(صدى):
أوضحت وزارة التعليم ، إنه من المستحيل تعيين أي حالات جديدة للمعلمات اللاتي سبق أن عين بديلات ، بالإضافة إلى الحاصلات على دبلوم كلية التربية المتوسطة ، والخريجات من معاهد المعلمات الثانوية ، بدءًا من 1/ 8/ 1439ه هـ .
وأشارت في تعميم لجميع الإدارات بالمناطق والمحافظات ، إلى أنه سيتم حصر الحالات الجديدة التي تنطبق عليها شروط وضوابط التثبيت مع مراعاة مجموعة من الخطوات الإجرائية .
ولفتت إلى أن هذه الخطوات الإجرائية ، تتمثل في حصر وتدقيق مستندات من تعاقدن مسبقًا كبديلات ، وكذلك الحاصلات على دبلوم الكليات المتوسطة وخريجات معاهد المعلمات الثانوية والمصادقة عليها ، ومطابقة البيانات والوثائق مع الأصول والمصادقة عليها مع تدوين اسم الموظف المختص وتوقيعه .
وشددت على أن الخطوات تتضمن إرسال بيانات المتقدمات ممن تنطبق عليهن الشروط والضوابط على ملف ” إكسيل ” ، وتشمل الاسم الرباعي ورقم الهوية الوطنية والمؤهل وتخصص المؤهل ونوع التعاقد والبند المتعاقد عليه والإدارة ونتيجة اختبار قياس فضلًا عن طريقة صرف الراتب، وذلك باستثناء اللاتي سبق لهن التقديم في المراحل السابقة على البريد الإلكتروني -تم حذف االبريد بواسطة الادارة _برجاء الالتزام بقوانين المنتديات مع الشكر _الادارة -

إضافة لخريجات المعاهد والكليات المتوسطة

«التعليم» تدعو المعلمات البديلات للمراجعة

الطائف- الوئام- عبد الله العازمي:

دعت وزارة التعليم ممثلة في الادارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض المعلمات البديلات وخريجات معاهد المعلمات والكليات المتوسطة لحصرهم وذلك تنفيذاً لقرار مجلس الوزراء بتطبيق ضوابط التثبيت عليهن.
وسيبدأ استقبال المتقدمات ابتداء من اليوم الثلاثاء 24 / 7 / 1439 إلى يوم الاثنين بتاريخ 30 / 7 / 1439 وذلك ‏وفق الضوابط والشروط التالية :

الوئام تنشر إستمارة الطلب الرسمي

«التعليم» تتيح الخروج من حركة النقل الخارجي




الطائف- الوئام- عبد الله العازمي:

اتاحت وزارة التعليم للراغبين والراغبات من المعلمين والمعلمات للخروج من حركة النقل الخارجي بشرط فقد سنة التقدم.
ووفقا للتافصيل التي تحصلت عليها “الوئام” فقد دعت الادارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف ممثلة في إدارة شؤون المعلمين ‏‏الزملاء والزميلات المتقدمين في حركة النقل الخارجي لهذا العام والذين يرغبون في الخروج من حركة النقل الخارجي تعبئة استمارة مخصصة وما يترتب عليها من فقد سنة التقديم واستكمالها من المعلم أو المعلمة أو قائد أو قائدة وتسليمها لإدارة شؤون المعلمين قبل تاريخ1439/8/3.

والوئام تنشر أدناه الاستمارة المخصصة للخروج من الحركة:

العصيمي: لا تغيير بمواعيد الاختبارات المعتمدة في التقويم الدراسي




علي القحطاني(صدى):
أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التعليم، مبارك العصيمي، أن الأنباء المتداولة بشأن تغيير مواعيد الاختبارات المعتمدة في التقوي الدراسي، ليس لها أساس من الصحة.
وقال في تغريدة لها بموقع ” تويتر ” : ” لا تغيير في مواعيد الاختبارات المعتمدة في التقويم الدراسي ومايتداول حول تقديمها غير صحيح ” .

11 إبريل 2018 - 25 رجب 1439
01:00 PM



"التعليم" تكشف آلية استعداداتها لمواجهة "الجرب" في المدارس

قالت: أبرز الصعوبات كانت في عدم إبلاغ المدارس بالإصابة إلا بعد أسبوع


A A A

• 3مشاركة

صحيفة سبق الإلكترونية - الرياض
0
1
1,313




تتابع وزارة التعليم تداعيات حملتها ضد انتشار "داء الجرب" في الميدان التعليمي، والحد من تفشيه بين طلابها وطالباتها، بجميع الوسائل التوعوية، والفرق الميدانية المكثفة، منوهة بأن الكشف المبكر عن الحالات المصابة كان بإمكانه أن يسهم في عدم تجاوزه حدود المساحات الضيقة من الأحياء التي ثبت عدم تأهيلها صحياً، مشيرة في إطار الأولوية بمعاينة الحالات إلى أن الوضع التنظيمي لقطاع الصحة المدرسية، وبناءً على قرار مجلس الوزراء نص على تحديد ممرض من وزارة الصحة يشرف على خمس مدارس يكون ضمن مهامه تفقد الحالة الصحية للطلاب لاكتشاف الحالات المرضية وإحالتها عند الحاجة، إضافة إلى إنشاء إدارات صحية في المناطق والمحافظات تتبع للتعليم وتقوم بتقديم التربية الصحية والتثقيف الصحي وتقديم الإسعافات الأولية.
1700 حالة
وأفادت التعليم من خلال رصدها لحالات الجرب في المدارس والتي دونت إحصاءاتها أكثر من 1700 حالة، أنها تنفق ما يتجاوز المليار ريال سنوياً للاهتمام بصيانة ونظافة المدارس، ولديها ما يتجاوز 430 عيادة مجهزة مكتبياً وفق المهام المنوطة بها، مؤكدة أن جميع البلاغات التي صدرت من المدارس كانت بين المدارس نفسها وبين المراكز الصحية القريبة منها، ولم يرد من الشؤون الصحية (إدارة مكافحة الأمراض المعدية) أي تقرير أو خطاب يوضح أن الحالات التي أحيلت إليهم من المدارس قد أظهرت وجود إصابة بمرض الجرب، برغم التواصل المستمر معهم في جميع الحالات المشابهة.
أبرز الصعوبات
ونوهت "التعليم" بأنه رغم محاولتها الحثيثة للتصدي للداء إلا أنها واجهت صعوبات في عدم إبلاغ المدارس بنوع الإصابة بالمرض إلا بعد أسبوع، والتأكد من الاشتباه وتحويلها إلى المركز الصحي، مبينةً أن اكتشاف المرض كان من المعلمين والمرشد الصحي في المدارس المصابة، بناءً على ما تقتضيه أدوارهم في متابعة صحة الطلاب والطالبات والمتغيرات التي تطرأ عليهم صحياً وتفقد أحوالهم.
هذا ساعد على اكتشاف الحالات في وقت مناسب جداً، والتعامل معها بما يستوجبه الموقف، والحد من انتشاره بين أقران المصابين، إلا أن الظهور الواسع للحالات في وقت واحد مرجعه إلى أن فترة حضانة المرض تمتد بين أسبوعين إلى ستة أسابيع، وكانت بؤرته في أحياء الجالية البرماوية (الميانمارية) بحسب ما تظهره الإحصاءات وبحسب الملاحظ ميدانياً.
تشكيل لجنة
وفي ضوء ذلك عقدت الإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة اجتماعاً، أقرت خلاله سرعة تشكيل لجنة عليا في الإدارة؛ للحدّ من انتشار داء الجرب بين الطلبة، والتنسيق مع إدارة الشؤون الصحية لإقامة عيادات طارئة يتوافر فيها فريق مختص للتعامل مع هذه الحالات، بالاشتراك مع المرشدين والمرشدات الصحيين في المدارس التي تقع في منطقة انتشار حالات الاشتباه، كما وجّهت بتعليق الدراسة في المدارس التي يوجد بها أكثر من 10 حالات مؤكدة، وتنظيفها وتعقيمها احترازاً من العدوى، مؤكدة وجود مرشدة صحيـة للقيام بدورهم في التوعية الصحية، والتنسيق مع المشرفين التربويين المشرفات التربويات، ومراكز الرعاية الصحية الأولية في متابعة الجوانب الصحية للطلاب والطالبات.
رش المباني
وتابعت تعليم مكة المكرمة تأكيدها على تطبيق التعاميم المتضمنة أهم الإجراءات الصحية، واستمرار العمل بمضامين النشرات الصحية التوعوية المتوفرة في جميع المدارس، مع التأكيد على مديري مكتب التعليم بمتابعة المدارس التي تشرف عليها، والتأكد من توفر المرشدة الصحيـة فيها والاطمئنان على خلوها من حالات الاشتباه بهذه العدوى، وكذلك التأكيد على مشرفي ومشرفات القيادة المدرسية في مكاتب التعليم بتفعيل بنود الميزانية التشغيلية فيما اعتمدت له، وبخاصة ما يتعلق بتوفير أدوات النظافة والتعقيم، وتوزيع هذه الأدوات على الطلاب والطالبات المشتبه في إصابتهم، بالإضافة إلى رش المباني المدرسية التي تم التأكيد عليها في التعميم رقم (39491650) وبتاريخ 1/ 4/ 1439هـ إضافة إلى التأكيد على مشرفي ومشرفات الشؤون الصحية المدرسية في متابعة المدارس التي وُجدت فيها حالات اشتباه، ومضاعفة الجهد وتكثيف التوعية خلال هذه الفترة وتنفيذ زيارات ميدانية تفقدية عاجلة للمدارس التي فيها حالات اشتباه من قبل جميع القيادات التعليمية، وعلى رأسهم المدير العام للتعليم، وتكليف مشرف تربوي ومشرفة للتواصل والتنسيق مع الضمان الاجتماعي ومؤسسة تكافل لمتابعة الاستفادة من المساعدات المادية والعينية للطلبة المصابين بالمرض لتوفير احتياجاتهم من الملابس والفرش والمستلزمات الخاصة بديلة عن التي لامستها العدوى.

بين ” الخدمة المدنية ” و ” التعليم ” .. موعد الإعلان عن الوظائف التعليمية


حمود العنزي(صدى):
أكدت وزارة الخدمة المدنية، أن تحديد موعد الإعلان عن الوظائف التعليمية هذا العام، ليس من اختصاصها.
وأوضحت الوزارة في ردها على استفسارات المتابعين لها بموقع ” تويتر ” ، أن هذه الأمر شأن خاص بوزارة التعليم حيث إنها باتت من الجهات الممكنة.
فيما أشار مختصون، إلى أنه من المتوقع أن يتم الإعلان عن الموعد، بعد اعتماد حركة النقل الخارجي والتي ستحدد مسار الاحتياج الفعلي في المدارس.
يذكر أن وزارة الخدمة المدنية كانت قد أوضحت أن الوظائف في وزارة التعليم أصبحت من الوظائف الممكنة، وأن ” التعليم ” هي المعنية بالإعلان عنها وشغلها وفق الضوابط والآلية المعتمدة لذلك.

لضبط حضور وانصراف الموظفين

التعليم : تطبيق البصمة بالوزارة

الوئام-الطائف-عبد الله العازمي

أصدرت وزارة التعليم قرارا بتشكيل فريق عمل لتطبيق مشروع نظام البصمة في الوزارة جاء ذلك في قرار للمشرف العام على الإدارة العامة للموارد البشرية حصلت “الوئام” على نسخة منه
وتضمن القرار بتشكيل فريق عمل لتطبيق مشروع نظام البصمة يتكون من :-
الاستاذ صالح عبدالله الرومي رئيسا وعضوية كل من الاستاذ عبيد عبدالله النفيعي والاستاذ متعب عبدالله الثبيتي و الاستاذ عبدالرحمن حسن الهديل
واردف القرار على الفريق تحديد مواقع أجهزة ضبط حضور وانصراف موظفي الوزارة وتحديد التاريخ المناسب للتطبيق ، على أن يعرض الفريق تقريرا أسبوعيا عما أنجزه من خطوات حول المشروع .
ويأتي ذلك بناء على تفويض بعض الصلاحيات لبعض المسؤولين بالوزارة وبعد الاطلاع على محضر لجنة تطبيق نظام البصمة الالكتروني لضبط وانصراف موظفي الوزارة

التعليم تعلن تحديد طريقة ترشيح القيادات التعليمية والإدارية






علي القحطاني(صدى):
كشفت وزارة التعليم، من خلال تعميم لها وزعته على إدراتها في مختلف المناطق، عن تحديد آلية ترشيح الكفاءات القيادية التعليمية والإدارية في إدارات التعليم ورفع مستوى الأداء في مختلف المجالات.
وأوضحت الوزارة من خلال التعميم، أنها بصدد إصدار دليل استرشادي لآليات ترشيح القيادات؛ للاستعانة به في عمليات ترشيح القيادات والكفاءات المختلفة؛ حيث يأتي ذلك لأهمية زيادة جودة آليات ترشيح الكفاءات القيادية، ورفع مستوى الأداء.