هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

في رسالة إلى الطلاب

وزير التعليم: قلوبنا مع أبنائنا الطلاب في اختباراتهم

الرياض - الوئام:
وجه وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى، اليوم، رسالة إلى الطلاب الذين يؤدون اختبارات نهاية العام والتي تبدأ غدًا.
وقال العيسى، في تغريدة على حسابه الرسمي بموقع التواصل الاجتماعي “تويتر”، “قلوبنا مع أبنائنا وبناتنا الذين سيبدأون غدًا اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، تمنياتي لهم بالتوفيق والنجاح”.

بشرط إعداد سجل لتنظيم دخول الزوار

«التعليم» تعتمد معاملة منسقي الأمن والسلامة المدرسية بنفس حوافز معلمي الصفوف الأولية

الرياض-الوئام- عبد الله العازمي:
اعتمد وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى معاملة منسق ومنسقة الأمن والسلامة المدرسية من الإداريين والإداريات في المدارس وبنفس حوافز معلمي الصفوف الأولية وذلك تقديرا لما يقومون به من جهد وعمل، على أن يرفع لقائد أو قائدة المدرسة تقريرا عن جاهزية المبنى المدرسي .
وأشار تعميم صادر حصلت “الوئام” على نسخة منه إلى تحفيز من يتولى مسؤولية تنظيم وتسجيل بيانات دخول وخروج الزوار أثناء الدوام الرسمي على غرار تحفيز معلمي الصفوف الأولية.
كما تضمن التعميم قيام منسق ومنسقة الأمن والسلامة المدرسية بإعداد سجل لتنظيم دخول زوار المدرسة أثناء اليوم الدراسي وكذلك متابعة عمل حارس المدرسة.

لم يشترط التقدير في البكالوريوس

التعليم: تعتمد تعديل شرط تقدير المؤهل في ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية

الرياض - الوئام - عبدالله العازمي :
اعتمدت وزارة التعليم تعديل شرط تقدير المؤهل في ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية، جاء ذلك في خطاب وجهه مدير عام الإشراف التربوي ناصر عبدالله اليمني.
وتضمن الخطاب إشارة إلى وجود بعض المعلمين وقادة المدارس ممن يحملون البكالوريوس بتقدير (مقبول) وهم ذوو كفاءة عالية في عملهم وما يقدمونه للميدان التربوي إلا أنه يحول دون ترشيحهم التقدير في المؤهل عليه نفيدكم علما أن الضوابط الخاصة بتكليف شاغلي الوظائف التعليمية بأعمال غير التدريس في المدارس ممن تقديرهم (مقبول ) في البكالوريوس قد عدلت في الإصدار الثاني والثالث في الدليل التنظيمي والإجرائي لمدارس التعليم العام حيث لم يشترط التقدير في البكالوريوس.
أما بالنسبة للتكليف بعمل إشرافي فالعمل جار على تعديل ذلك الشرط في الإصدار الثاني من ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية، الذي سيصدر قريبا ومن خلال الصلاحيات المخولة لسعادتكم يمكنكم استثناء من ترون مناسبة تكليفه.

أثناء ورشة عمل

«التعليم» تناقش إمكانية توفير متطلبات تمكين الأسر المنتجة للعمل في المقاصف المدرسية

الرياض - الوئام - واس :
أكد وكيل وزارة التعليم للشؤون المدرسية الدكتور محمد الهران ، أن تجربة تشغيل المقاصف المدرسية عن طريق الأسر المنتجة نُفِذ في عدد من إدارات التعليم وبنطاق محدود ، بهدف تقييم مدى إمكانية تعميم التجربة وتحديد متطلبات تنفيذها، وإطلاق مشروع تتبناه الوزارة وإدراجه ضمن التنظيمات المعتمدة في تشغيل المقاصف المدرسية.
جاء ذلك أثناء ورشة العمل التي أقيمت، مؤخرا لمناقشة توفير متطلبات تمكين الأسر المنتجة للعمل في المقاصف المدرسية مع جميع الجهات ذات العلاقة في القطاعين العام والخاص .
وأشار الهران إلى أن نجاح المشروع سيسهم في توفير آلاف الفرص التجارية والوظيفية للمواطنين، وإيجاد منافذ بيع دائمة ومستمرة للأسر المنتجة تمكنها من التطور والتحول إلى عمل مؤسسي، مبيناً أن وزارة التعليم على استعداد تام للقيام بتنظيم عمل الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية إذا توفرت جميع متطلباته من الجهات ذات العلاقة، خصوصاً ما يتعلق بالجانب النظامي.
وتناولت الورشة عدد من المحاور الرئيسة والمهمة تمثلت في عرض لتقييم تجربة الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية، والإطار العام لمفهوم الأسر المنتجة العاملة في مجال المقاصف المدرسية، ونماذج التشغيل الحالية والتحديات التي تواجهها وفرص تحسينها، ونماذج التشغيل الحالية والتحديات التي تواجهها وفرص تحسينها، ونماذج التشغيل المقترحة ومميزاتها وعيوبها، وكذلك الإشراف والمتابعة لعمل الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية داخل المدرسة وخارجها، والتراخيص النظامية لمزاولة العمل في المقاصف المدرسية، والصعوبات والحلول المقترحة، وشروط ومتطلبات عمل الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية.
وناقش المشاركون في الورشة الأدوار الحالية لجميع الجهات ذات العلاقة في رعاية ودعم الأسر المنتجة، والأدوار الممكن القيام بها لتقديم مزيد من الدعم للأسر المنتجة في تشغيل المقاصف المدرسية، ومقترحات لتوحيد وتسهيل إجراءات عمل الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية، ورسم مسار موحد لجميع الإجراءات، واستشراف لمستقبل عمل الأسر المنتجة في المقاصف المدرسية.

في ١٨ إدارة تعليمية على مدار الساعة

«التعليم» تطلق المرحلة الثانية من الخدمة الذاتية للموظف

الرياض-الوئام- عبد الله العازمي:
أوضح متحدث التعليم، مبارك العصيمي، أن وزارة التعليم ممثلة في الشؤون المالية والإدارية أطلقت المرحلة الثانية من الخدمة الذاتية للموظف في ١٨ إدارة تعليمية على مدار الساعة .
وقال أن الإدارات التعليمية هي: الأفلاج، الجوف، الحدود الشمالية، الزلفي، العلا، الغاط، القريات، الليث، المذنب، المهد، تبوك،جدة، حوطة بني تميم، والحريق، ورجال ألمع، سراة عبيدة، شقراء عفيف، وادي الدواسر.
وللدخول للخدمة الذاتية على الرابط التالي:
http://www.moe.gov.sa/ar/Faris/Pages...ationLink.aspx

شملت 18 إدارة .. "التعليم" تطلق المرحلة الثانية من خدمة الموظف الذاتية

• 
• A A A

20

فهد الغبيوي
الرياض


0 1 2,667




أطلقت وزارة التعليم، اليوم، المرحلة الثانية من خدمة الموظف الذاتية التي تمكّنه الاستفادة من خدمات النظام على مدار الساعة، في 18 إدارة تعليم.

وقال المتحدث الرسمي للوزارة؛ مبارك العصيمي، إن إدارات التعليم التي أُطلقت فيها الخدمة، هي: الأفلاج، الجوف، الحدود الشمالية، الزلفي، العُلا، الغاط، القريات، الليث، المذنب، مهد الذهب، تبوك، جدة، حوطة بني تميم والحريق، رجال ألمع، سراة عبيدة، شقراء، عفيف، ووادي الدواسر.

وأضاف: يمكن لموظفي التعليم الدخول للنظام والاستفادة من خدماته عبر الرابط الإلكتروني:
http://www.moe.gov.sa/ar/Faris/Pages...ationLink.aspx

يُذكر أن الخدمة الذاتية التي تعمل "التعليم" على تفعيلها على مراحل في إدارات التعليم، تعتبر نظاماً فرعياً من أنظمة فارس للموارد البشرية، وهي عبارة عن مجموعة من الخدمات التي يستطيع الموظف (المعلم أو الإداري) الحصول عليها وأخذ الموافقات اللازمة من قِبل أصحاب الصلاحية آلياً.

وشملت المرحلة الأولى من إطلاق هذه الخدمة، جهاز الوزارة وعدد 7 إدارات تعليم هي: (المخواة، عنيزة، البكيرية، الأحساء، بيشة، نجران، الرس).

خطاب يُظهر تعديل ضوابط شاغلي الوظائف غير التدريسية ممَّن يحملون الـ "مقبول"

قرار انتظره آلاف المعلمين .. إلغاء شرط التقدير للترشح للقيادة المدرسية والإشراف

• 
• A A A

83

نواف الغضوري
تبوك


1 7 9,276




تجدّدت آمال آلاف المعلمين الذين يرغبون العمل في القيادات المدرسية أو الإشراف التربوي أو الإرشاد الطلابي؛ بعد إقرار وزارة التعليم اللائحة الجديدة لشغل الوظائف التعليمية والترشح لها من فئة المعلمين التي خلت من الشرط الذي كسر طموح الآلالف من المعلمين وهو اشتراط حد أدنى في معدل البكالوريوس بألاّ يقل المعدل عن تقدير "جيد"، الأمر الذي كان عائقاً أمام فئة من المعلمين الذين يحملون تقدير "مقبول" ويصفون ذلك الشرط بأنه غير منصف لهم، خصوصاً أن عديداً منهم تميّز في الميدان التربوي، ومنهم كفاءات مميزة وشعلة من النشاط.

جاء في خطاب صادر من مدير عام الإشراف التربوي بوزارة التعليم؛ ناصر بن عبدالله اليمني، موجّه لإدارة تعليم منطقة تبوك إثر استفسارها عن هذا الأمر، أنه تم تعديل الضوابط الخاصّة بترشيح شاغلي الوظائف التعليمية بأعمال غير التدريس بالمدارس ممّن يحملون تقدير "مقبول" في مؤهل البكالوريوس؛ خصوصاً مع وجود كفاءات مميزة في الميدان التربوي؛ ذلك في الإصدارين الثاني والثالث من الدليل التنظيمي والإجرائي لمدارس التعليم العام؛ حيث لم يُشترط فيهما التقدير للترشّح لهذه الأعمال.

وأوضح الخطاب، أن العمل جارٍ بخصوص رغبة هؤلاء المعلمين الذين يحملون تقدير "مقبول" بمؤهل البكالوريوس الترشّح للعمل الإشرافي؛ ذلك في الإصدار الثاني الذي سيصدر قريباً - بمشيئة الله - من ضوابط تكليف شاغلي الوظائف التعليمية.. وأكّد الخطاب أنه ووفقاً للصلاحيات الممنوحة لمديري التعليم يمكن تكليف مَن يرونه مناسباً للعمل الإشرافي لحين اعتماد الإصدار.

يُذكر أن شرط التقدير كان يمثل عائقاً أمام كفاءات تربوية عديدة من المعلمين والمعلمات الحاصلين على تقدير أقل من جيد حال دون ترشّحهم وممارستهم تخصّصات وأعمالاً غير تدريسية كالقيادة بالمدارس أو بالإشراف التربوي أو الإرشاد الطلابي أو رعاية الموهوبين أو أمانة مصادر التعلّم وغيرها من الأعمال ما اعتبروه ظُلماً لهم وعدم مساواة بسبب عدم انصافهم رغم ما أثبتوه من نجاح وتميّز بالميدان التربوي طيلة سنوات عملهم بالميدان؛ بسبب ظروفٍ معينة واجهتهم في دراستهم الجامعية لم تمكنهم من رفع معدلهم التراكمي عند تخرّجهم ما تسبّب لهم في إحباط كبير وعثرة في رغبتهم في تطوير أنفسهم وإظهار إبداعاتهم العملية والعلمية لعدم وجود محفّز لهم بممارسة أعمال ومهام قيادية أعلى يرون أنهم يستحقونها ويملكون القدرة والكفاءة والخبرة لممارستها وخدمة التعليم من خلالها.

يفوض بالصلاحيات الممنوحة لوكلاء الوزارة

بقرار من العيسى.. آل فهيد وكيلاً للتعليم الأهلي

الرياض - الوئام - عبدالله العازمي:
أصدر وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى، قرارًا يقضي بتعيين الدكتور سعد آل فهيد، وكيلاً للتعليم الأهلي بوزارة التعليم، لمدة عام، ويفوض بالصلاحيات الممنوحة لوكلاء الوزارة.
وتضمن القرار، ربط التعليم الأهلي الجامعي بوكيل وزارة التعليم الأهلي بوزارة التعليم.

حل محله النظام الفصلي

«التعليم» تعلن انتهاء النظام الثانوي السنوي بنهاية هذا العام

الرياض-الوئام- عبد الله العازمي:
أوضح متحدث التعليم مبارك العصيمي انتهاء النظام الثانوي السنوي بنهاية العام الحالي، وأردف قائلاً: أكد وكيل وزارة التعليم للمناهج والبرامج التربوية الدكتور محمد عطية الحارثي أن مرحلة العمل على تطبيق النظام الثانوي السنوي والذي حل محله النظام الثانوي الفصلي تنتهي بنهاية العام الدراسي الحالي،.
وبين أن إحلال النظام الفصلي تم تدريجياً مكان النظام الثانوي السنوي خلال العامين الماضيين والذي سيتم تطبيقه بشكل كامل في المرحلة الثانوية بدءا من العام القادم وتكتمل المرحلة الأخيرة بالصف الثالث ثانوي للعام الدراسي القادم 1437/1438هـ مع الإبقاء على نظام المقررات في المدارس التي تطبق نظام المقررات.
وأضاف الحارثي أنه لن يتم طباعة كتب النظام السنوي المطبق مسبقاً في أي من صفوف المرحلة الثانوية العام الدراسي القادم 1437/1438هـ، وإنما تطبع كتب النظام الثانوي الفصلي الذي تعمل وكالة المناهج والبرامج حاليا على إعدادها بالإضافة إلى إنهاء إجراءات طباعة كتب نظام المقررات الثانوي التي تطبق في المدارس الثانوية المحددة سلفا إلى جانب النظام الفصلي.

نظام التعليم الجديد يؤجل تعيين مدراء لـ 12 جامعة

علي القحطاني (صدى):أكدت مصادر من داخل السلك الأكاديمي، عن وجود أكثر من 12 جامعة من جامعات المملكة بلا مديرين معينين، حيث يسير أعمالها مديرون مكلفون، فيما عزا عضو بمجلس الشورى سبب تأخر تعيين المدراء الجدد إلى انتظار اعتماد نظام التعليم الجديد.
وأضافت إلى عدم وجود مدة محددة لعمل المدير المكلف، كشف الأمين العام للجنة المؤقتة المكلفة بأعمال مجلس التعليم العالي الدكتور محمد الصالح، أن وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى رشح مدراء جدداً للجامعات وأن الأمر في طور اتخاذ الإجراءات.
وأوضح رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى الدكتور عبدالله الجغيمان بحسب عكاظ أن سبب تأخير تعيين مديري 12 جامعة بالمملكة يعود إلى إجراءات دمج وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، مضيفاً أن النظام الجامعي الجديد صدر من مجلس الشورى وسيتم إعلانه قريباً.