الإهداءات
 


 
العودة   منتدى مدينة تمير > الملتقى العام > اخبار التعليم
 

اخبار التعليم يختص بكل ما يتعلق بالتعليم في السعودية من اخبار و تعاميم

آخر 10 مشاركات
انتقل الى رحمة الله تعالى.. ناصر عدامه السهلي (الكاتـب : - آخر مشاركة : - )           »          || جـمع الأدعــية والأذكـار والآحآديث الصحيحه || (الكاتـب : - آخر مشاركة : - )           »          ●• خزآمىَ الصَحآرى « للشعْر والخَوآطرْ ! (الكاتـب : - )           »          تاريخ وفيات بعض اهل تمير (الكاتـب : - آخر مشاركة : - )           »          اكتشافات طبيه وصحيه حسب نوع طعامك || متجدد.. (الكاتـب : - )           »          آعلآنات وظائف الصحف السعودية (الكاتـب : - )           »          ܓ ضعْ [ مقالك ] هنا عزيزي القارئ ܓ (الكاتـب : - )           »          [. هآآتوا لي { القرآن } لا ضآآق صدري . ] | متصفح ( متجدد ) من القران الكريم | (الكاتـب : - )           »          آخبآر متجدده « من الصحف اليومــيه .. «●】 (الكاتـب : - )           »          ( آلآحوال الجويه وتوقعآت الطقس من الصحف اليوميه ) .. (الكاتـب : - )

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 09 / 11 / 2017, 35 : 10 PM   #1
المستشارة والقآئمه بشؤون العنصر النسآئي
Free size


الصورة الرمزية سُلاَفْ القَصِيدْ
سُلاَفْ القَصِيدْ غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 4609
 تاريخ التسجيل :  03 / 04 / 2008
الوظيفة :
الهويات :
عدد الالبومات :
 أخر زيارة : يوم أمس (08 : 03 AM)
 المشاركات : 1,021,861 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 SMS ~
......... يَآ رب

............ أروي وآلدتي

.................. فرحاً ♥♥
قـائـمـة الأوسـمـة
وسام العطاء 
مزاجي:
افتراضي العيسى: قصور المعلمين وغياب الطلاب «فساد»



مركز الوعي الفكري مظلة توعوية

العيسى: قصور المعلمين وغياب الطلاب «فساد»


Free size
الرياض - الوئام:
قال الدكتور أحمد العيسى، وزير التعليم، إن “قصور المعلمين في أداء واجباتهم نوع من الفساد الذي يجب التصدي له، وغياب الطلاب جزء من الفساد إذا تجاوز الحدود المطلوبة”.
وأضاف العيسى، في عدة تغريدات على موقع «تويتر»: ‏‫‏‫‫وزارة التعليم عبارة عن أربع وزارات، هي مسؤولة عن ‫التعليم العام والعالي والمؤسسة العامة للتدريب المهني والتقني.
واختتم تصريحاته قائلا: تم إنشاء مركز الوعي الفكري ليكون مظلة للبرامج التوعوية ‫”حصانة” و”‫فطن”.


 
 توقيع : سُلاَفْ القَصِيدْ

اللهم صل وسلم على نبينا محمد


رد مع اقتباس
قديم 09 / 11 / 2017, 35 : 10 PM   #2
المستشارة والقآئمه بشؤون العنصر النسآئي
Free size


الصورة الرمزية سُلاَفْ القَصِيدْ
سُلاَفْ القَصِيدْ غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 4609
 تاريخ التسجيل :  03 / 04 / 2008
الوظيفة :
الهويات :
عدد الالبومات :
 أخر زيارة : يوم أمس (08 : 03 AM)
 المشاركات : 1,021,861 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 SMS ~
......... يَآ رب

............ أروي وآلدتي

.................. فرحاً ♥♥
قـائـمـة الأوسـمـة
وسام العطاء 
مزاجي:
افتراضي رد: العيسى: قصور المعلمين وغياب الطلاب «فساد»




معلمون مهاجمون "العيسى": المعلم ليس فاسداً بل ضحية فساد

بعد التصريحات التي أدلى بها اليوم تجاه تقصير البعض منهم


Free size A A A
  • 293مشاركة

Free size قاسم الخبراني - الرياض
2
36
29,215




شن عدد من المعلمين هجوما على وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى بعد التصريحات التي أدلى بها اليوم والتي وصف من خلالها قصور المعلمين في أداء واجباتهم بأنه أحد أنواع الفساد.

ورد المعلمون على الوزير "العيسى" عبر وسم تم تدشينه على منصة "تويتر" تحت اسم المعلم ليس فاسدا بل ضحية فساد وذلك باستنكارهم لتلك التصريحات موضحين: لا يمكن تصور اتهام المعلم بأنه فاسد فلو قصّر 30% من المعلمين والمعلمات خلال 20 عاماً لأصبح نصف المجتمع حالياً فاسدا وهذا غير صحيح أبداً.

وأشاروا إلى أن المعلم قائد مهنة سيدة المهن وخرّج أجيالا تخدم الوطن وتابعوا في ردهم غسل الدرج يبدأ في التعليم من الأعلى للأسفل ونبش الملفات وفحصها أوجب الواجبات في مكافحة الفساد لافتين بأن التعليم بوابة العبور لمسيرة النهضة والتقدم والرقي للأوطان .

وواصلوغ: أي قصور من المعلم نعتبره فسادا وبما أن العيسى وزير للتعليم فنرجو الإجابة على هذا السؤال حول عدم تطبيق المادة 18على 200الف معلم ومعلمة لنيل حقوقهم وهل هذا فساد يجب التصدي له أم لا؟ وقالوا شجرة الفساد الضخمة بالتعليم يجب اقتلاعها من جذورها ( الآن ) وأرفقوا صورا تبين حال بعض المدارس من الداخل بعد تحويل مطابخ إلى فصول.

وكان وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى قد أكد في تصريحات له اليوم على هامش لقائه برؤساء الصحف الإلكترونية بقوله إن قصور المعلمين في أداء واجباتهم نوع من الفساد الذي يجب التصدي له، مبينًا أن "غياب الطلاب جزء من الفساد إذا تجاوز الحدود المطلوبة".

وأضاف: ‏‫‫وزارة التعليم عبارة عن أربع وزارات، هي مسؤولة عن ‫التعليم العام والعالي والمؤسسة العامة للتدريب المهني والتقني.

Free size Free size
1




 
 توقيع : سُلاَفْ القَصِيدْ

اللهم صل وسلم على نبينا محمد


رد مع اقتباس
قديم 10 / 11 / 2017, 31 : 01 AM   #3
المستشارة والقآئمه بشؤون العنصر النسآئي
Free size


الصورة الرمزية سُلاَفْ القَصِيدْ
سُلاَفْ القَصِيدْ غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 4609
 تاريخ التسجيل :  03 / 04 / 2008
الوظيفة :
الهويات :
عدد الالبومات :
 أخر زيارة : يوم أمس (08 : 03 AM)
 المشاركات : 1,021,861 [ + ]
 التقييم :  2147483647
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 SMS ~
......... يَآ رب

............ أروي وآلدتي

.................. فرحاً ♥♥
قـائـمـة الأوسـمـة
وسام العطاء 
مزاجي:
افتراضي رد: العيسى: قصور المعلمين وغياب الطلاب «فساد»




العيسى: تراجع المعلم "فساد".. والوزارة بريئة من قضية "المعلمات الوهمية"

قال في لقائه بالإعلاميين إن مهام وزارته تعادل 4 وزارات مجتمعة


Free size A A A
  • 32مشاركة

Free size عيسى الحربي - الرياض
0
20
8,393




وصف الدكتور أحمد العيسى وزير التعليم، بعض السلبيات التي تحدث في العملية التعليمية، بأنها فساد واضح، معتبرًا ضعف أداء المعلم داخل الفصل الدراسي، والغياب الطلابي المبالغ فيه، فسادًا يستوجب الوقفة الصادقة من الوزارة، مشددًا على أن وزارته اتخذت خطوات فعلية لعلاج هذه السلبيات، والقضاء عليها.
وفي التفاصيل، برأ "العيسى" في اللقاء الذي جمعه أمس مع الإعلاميين ورؤساء التحرير السعوديين، ساحة وزارة التعليم، من الاتهامات في القضية التي عرفت إعلاميًا بـ"المعلمات الوهميات"، وألمح إلى أن وزارة الخدمة المدنية تسأل في هذا الجانب، وأن وزارته لا تضم أي سجلات بأسماء "معلمات الوهم"، مشيرًا إلى أن مهام وزارته تعادل مهام 4 وزارات مجتمعة".
وقال العيسى: "نظام الجامعات بني على أنها مؤسسات عامة غير ربحية، وتستطيع هذه الجامعات إدارة نفسها بنفسها، من خلال مجلس الأمناء الموجود في كل جامعة، ويمتلك هذا المجلس السلطة العليا، في إدارة الجامعة، وترشيح رئيس لها". وأضاف: "الدولة تدعم الجامعات بإعانات سنوية، وفق عدد الطلبة، ووفق التخصصات، كما يمكن للجامعات تأمين مصادر دخل أخرى بجانب الإعانة السنوية، مثل الوقف أو الاستثمارات الأخرى".
وشدد على أن "هناك معايير دقيقة لقياس جودة مخرجات الجامعة، ومعرفة مستوى خريجيها، ومدى الحاجة إليهم في سوق العمل، وعلى وفق هذه المعايير، نتعرف على المستوى الذي بلغته كل جامعة، ولذلك، توجد منافسة شديدة بين الجامعات من حيث الالتزام بمعايير الجودة".
وأكد أن "التعليم له دور كبير وأساس في مواجهة الأفكار الضالة ومكافحة التطرف والتشدد، وتقويم العديد من الأفكار المنحرفة، من خلال مناهج معتدلة".
وقال: "نحن حريصون على إيجاد مناهج نموذجية، نصل بها إلى عقول الشباب السعودي، واليوم اتفقنا على شركة "تطوير"، على أربعة برامج جديدة، لتطوير الشباب، وهي برامج إلكترونية، ترسخ قيم التسامح والاحترام وتقدير الكبير، وغيرها من القيم التي يدعو إليها الدين الإسلامي، كما لدينا مشروع لتعزيز التوعية الفكرية لدى الشباب، وسينطلق هذا المشروع بأساليب غير تقليدية، وبإستراتيجية واضحة الأهداف".
وأردف أن الوزارة لديها أدوات ومعايير للتعرف على أصحاب الفكر المنحرف أو غير السوي بين منسوبي الوزارة، مشيرًا إلى أن مسؤولي الوزارة على قدر المسؤولية، ولكنه استطرد أن متابعة أصحاب الفكر الضال، لا يقع على كاهل وزارة التربية والتعليم فحسب، وإنما يقع أيضًا على كاهل جهات أخرى في الدولة، مشيرًا إلى أن برنامج "فطن" طبق عامين، ولم يحقق نتائج جيدة.

التعامل مع الشائعات
تطرق الوزير إلى آلية وزارته في التعامل مع الإعلام: "أصبحنا في الوزارة نلاحق ردود الأفعال والشائعات للرد عليها، ولكن نتمهل في هذا الجانب، بسبب حرصنا على عدم التسرع في الإعلان عن أي حالة"، مشيرًا إلى أن "الوزارة تستفيد من كل ما يُنشر في وسائل الإعلام، لمعرفة أي تقصير أو أي ملاحظات تخص العملية التعليمية، ومحاولة علاجها في أسرع وقت".
وقال: "سعينا في الوقت نفسه، إلى تعزيز ساعة النشاط، بما تتضمنه من برامج تنعش العملية التعليمية، بعيدًا عن التقليدية والملل والرتابة"، مبينًا أن "الوزارة تراقب العملية التعليمية عن كثب، لمتابعة كل شيء فيها، حيث نراقب أي فساد في الوزارة، ونعد أي قصور يقع فيه المعلم، فسادًا، كما نعد غياب الطلاب من المدرسة، جزءًا من الفساد، خصوصًا لو تجاوز النسبة الطبيعية، ووصل إلى حد الظاهرة، ونتلقى تقريرًا عن الغياب في المدارس أسبوعيًا".
وعاد العيسى ليؤكد أن وزارته حريصة على تفعيل الانضباط والجدية داخل المنشآت التعليمية، وقال: "ننظر إلى هذه المتطلبات على أنها أشياء مهمة، وإن كان بعضهم ينظر لها على أنها أمور هامشية، إيمانًا منا بأن جدية الطلاب وانضباطهم، هو الحد الأدنى لنظام تعليمي قوي".
وقال الوزير: "تابعنا بعض المدارس الخاصة في الرياض، ووجدنا أن نسبة الغياب فيها، وبخاصة يوم الخميس شبه ظاهرة، وهو ما دفعنا إلى معاقبة بعض مديري المدارس بالاستبعاد".

المناهج الدراسية
وتطرق الوزير العيسى إلى المناهج الدراسية وأساليب تطويرها، وقال: "ننظر إلى المناهج على أنها محور أساس في عملية التطوير، ولا ننظر إلى الكتاب المدرسي على أنه كل المنهج، وإنما هو جزء منه، ولذلك لدينا مشروع لتطوير المناهج، يتكون من ثلاثة محاور، الأول وهو الانتقال من المنهج الذي يضم المحتوى، إلى المنهج المعتمد على الكفايات، بالتركيز على الجوانب التي استفادها الطالب من المادة العلمية، وما اكتسبه من مهارات، ولتفعيل ذلك، تعاقدنا مع فريق أسترالي، يعمل على هذا الجانب، وسيتم تدريب 20 ألف تربوي على تنفيذ متطلبات هذا المشروع، من خلال قيامهم بتدريب المعلمين على تعزيز الكفايات في العملية التعليمية".
وتابع العيسى: "المحور الثاني، وهو التحول إلى التعليم الوطني، ومبادرة إدارة بوابة المستقبل، التي أطلقناها هذا العام، وسيطبق هذا المشروع على 150 مدرسة، توزع بالتساوي على كل من جدة والرياض والشرقية، وسوف نتوسع في هذا المشروع لنصل إلى 1500 مدرسة في العام المقبل".
وأضاف : "الهدف من هذا المشروع إيجاد بيئة تعليم إلكترونية نموذجية، فبدلاً من أن يعتمد المعلم على السبورة التقليدية، سيعتمد على منصات تعليمية إثرائية متنوعة، تغير أسلوبه في التدريس، وتشرك ولي الأمر في العملية التعليمية، كما لدينا الآن توجه لمراجعة المناهج الحالية، ومعالجة الأخطاء الموجودة فيها".
وتناول الوزير العيسى آلية تعامل الوزارة مع أبناء شهداء الواجب، وقال: "الوزارة أنشأت مكتبًا متخصصًا في كل إدارة تعليم، لرعاية أبناء شهداء الواجب، وتقديم الدعم لهم، ومساندتهم في التعليم، كما تحرص الوزارة في الوقت نفسه، على توفير بيئة تعليمية في مدارس الحد الجنوبي، والتغلب على الأجواء التي خلفتها الحرب في هذه المنطقة، التي شهدت إخلاء مدارس، وضم طلابها إلى مدارس أخرى، لدرجة أن هناك بعض المدارس تعمل ثلاث فترات يوميًا، وهذا يحتاج إلى جهد ضخم في إدارة هذه المدارس"، موضحًا أن الوزارة "تفتخر بهذه التجربة، وسبق أن خضعنا طلاب هذه المدارس لاختبارات لتحديد مستواهم التعليمي، والحمد لله أننا لم نجد اختلافًا كبيرًا بين مستواهم مستوى الطلاب في مدارس مناطق المملكة الأخرى".

تطوير المعلم
تحدث وزير التعليم عن برامج تطوير المعلم، وقال "الوزارة تعد المعلم حجر الزاوية في العملية التعليمية، ومنذ بدأت مهام عملي في الوزارة، وهمي الأول هو تطوير المعلم، وبدأنا هذا الجانب من خلال كليات التربية، وتطوير البرامج والمناهج التعليمية فيها، وستكون هناك قرارات في هذا الجانب، سنعلن عنها قريبًا، وفي الوقت نفسه، نسعى لتطوير المعلم الموجود على رأس العمل حاليًا، من خلال برامج التطوير المهني، حيث تم ابتعاث 1700 معلم للخارج، ويتدربون الآن في ست دول، وهي أمريكا وكندا وبريطانيا، ونيوزيلندا، وفنلندا ولندن"، معترفًا بـ"وجود تحديات تواجه هذا البرنامج، يتمثل في عائق اللغة الإنجليزية لدى العديد من المعلمين السعوديين، فيما استفاد من البرنامج المعلمون الملمون باللغة الإنجليزية، مما يتطلب تأهيل معلمينا على تعلم اللغة الإنجليزية أولاً، ومن ثم الانخراط في برنامج التطوير مع المعلمين الأجانب، والتعرف منهم على تطوير الخطة التعليمية، وتحضير الدروس، وكيفية الشرح، وكيفية التعامل مع الطلاب، وما إلى ذلك".
وتطرق الوزير إلى آليات القبول في كليات التربية، في إطار برامج تطوير المعلم، وقال: "نسعى لرفع نسب القبول في كليات التربية، لاستقبال طلاب ذات مستوى علمي عالٍ"، مقارنًا بين "كلية الطب التي تشترط للقبول فيها، حصول الطالب على أعلى النسب، فيما لا يشترط نسب مماثلة للقبول في كلية التربية، ولكن نصطدم في بعض المناطق بأنه لا توجد سوى كلية تربية واحدة"، مشيرًا إلى أن "الوزارة تخطط كي يلتحق خريج التربية، في دبلوم، يعادل الماجستير، للتطوير من مستواه العلمي والتربوي والإعداد النفسي، وهذا يتماشى مع المستوى العالمي، للعديد من الدول المتقدمة، مثل فنلندا التي لا تعين إلا الحاصلين على درجة الماجستير، في وظائف تعليمية".

المعلمات الوهميات
أرجع الوزير قضية المعلمات الوهميات إلى فجوة حدثت بين وزارة الخدمة المدنية ونظام التعليم، وقال: "أحيانًا يخضع الخريج للمقابلة الشخصية في وزارة الخدمة المدنية فقط، ولكنه غير مسجل في سجلات التربية والتعليم، ويظل اسمه في الخدمة المدنية، على أنه معلم، معتبرًا أن هذا "جانب من جوانب الفساد"، مشيرًا إلى أن "وزارة التربية والتعليم تنسق مع وزارة الخدمة المدنية لمتابعة هذه الحالات، التي وصفها بأنه حالات فردية معدودة.


 
 توقيع : سُلاَفْ القَصِيدْ

اللهم صل وسلم على نبينا محمد


رد مع اقتباس
قديم 12 / 11 / 2017, 29 : 07 AM   #4
تميراوي عريق
Free size


الصورة الرمزية جروح الوفا*
جروح الوفا* غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 20428
 تاريخ التسجيل :  14 / 01 / 2011
الوظيفة :
الهويات :
عدد الالبومات :
 أخر زيارة : 21 / 05 / 2018 (36 : 12 PM)
 المشاركات : 220,419 [ + ]
 التقييم :  1896228961
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Female
 SMS ~
Free size
قـائـمـة الأوسـمـة
الوسام الذهبي جديد التميز وسام افضل مشرف 
افتراضي رد: العيسى: قصور المعلمين وغياب الطلاب «فساد»



تسلمي ع النقل


 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11 : 01 AM.


تصميم وتطوير سفن ستارز لخدمات الاستضافة والتصميم