مِجُلِهٌ أَطُفٌأَلٌ وّڳّلِ شًيٌ حَلَوُ مٌنًﮭمً

جدول الضرب

انظروا.. هذا هو السوق الطويل، ونحن التلاميذ الصّغار نجتازه، منطلقين إلى مدرستنا، مدرسة" نور الدين الشهيد"، لانتوقّف أمام دكان، ولانتلهّى أمام بائع، كنّا نسرع في الوصول إلى مدرستنا التي نحبّها، لم يكن هنك مدرسة مثلها!..




باب عريض يفتح كلّ صباح لاستقبالنا، باب عالٍ كبير يتّسع لدخول عربة مع حصان يجرّها، ومع ذلك فهو باب لمدرستنا القديمة، والتلاميذ يدخلون بنظام، قبل أن يحين الدوام بنصف ساعة.

ليس هناك من يتأخّر.. ومنْ يجرؤُ على ذلك؟!
مَنْ يستطيع أن يتحدّى عصا الأستاذ" صفا"؟! وأيّة عصا كان يرفعها أمام التلاميذ؟ وهو يلوّح بها، والجرس يتابع رنينه باكراً ، جرس مدرستنا يُسمع في الساحة كلّها ، وربّما يصل صوته إلى السوق ، جرس قديم له إيقاع خاص:- ترن ترن..رن..ترن ترن .. رن...



و" أبو الخير" الآذن، بطربوشه الأحمر، وقامته الطويلة، ونظّارته السميكة التي تكشف عن عينين طيبتين، تحملان مودّة للتلاميذ الصّغار.



أبو الخير يحثّ الأطفال على الركض إلى الصفوف ، قبل أن تدركهم عصا الأستاذ " صفا" ، ذات العقد المرعبة، مازالت الأكفّ الصغيرة تتذكّر لسعاتها، ما زالت الأصابع تعرف طعمها وهي ترتجف، والأستاذ" صفا" صاحب جدول الضّرب لايتوقّف عن طرح أسئلته ، ولسعنا بعصاه لسعاً سريعاً خاطفاً، العصا تهوي على الأكفّ المحمرّة، لها صوت يختلف عن غيره من الأصوات، كأنّه صوت الريح الشديدة..ف.. و.. و.. ف.. و.. و.. والتلميذ المقصّر في دروسه يصرخ:- والله أحفظ..- والله لن أنسى..



وجدول الضّرب يتراقص أمام عيوننا ، تتراقص الأرقام، تتراقص الحروف، تختلط مع بعضها، ونحن التلاميذ نشعر بالقلق والرهبة، ماذا يمكن أن نفعل؟ لقد صرنا في الصّف الثاني، وهذه الأعداد تركض ركضاً متواصلاً، ستة في خمسة، تسعة في سبعة، أربعة في ثمانية، خيول تتسابق في ميدان سباق محموم، والتلاميذ يلهثون وراءها لايستطيعون فهمها، لايعرفون من أين أتت هذه الارقام والأعداد الكثيرة المتداخلة، ما معنى خمسة في تسعة، وثمانية في أربعة، وما شأننا- نحن الصّغار- بهذه الأرقام والإشارات ؟ من الذي وضعها في طريقنا؟ من الذي قطع علينا أحلامنا وأخيلتنا.. أرقام وأرقام وأعداد لا ندري من أين جاءت، ولا كيف وصلت، وتمدّدت على الألواح الخشبية، وانتقلت إلى حقائبنا، بدأت تناكدنا، تمطّ رؤوسها وأنوفها ، ترقّص أمامنا أذيالها، تتسلق صفحات دفاترنا ، تنام معنا في فراشنا أو تقفز على وسائدنا، أرقام مضحكة مبكية، لاترتبط برسوم، ولاتتعلّق بألوان،...



في الصف الأول، الذي ودّعناه، كان الأستاذ "محمّد" يعلّمنا درس الحساب مع دروس الرياضة وحصص الموسيقى والأناشيد، فما بال الأستاذ "صفا" يلجأ إلى هذه الطريقة؟!

أسئلته كزخّ المطر، وعصاه لاتسامح مَنْ يخطىء في الجواب!..
في الصّف الأول كانت حناجرنا تُبحّ من المرح والضّحك والفكاهة والتمثيل في الدروس.. كنّا ننشد دروس الحساب كالبلابل..
أمّي وأبي** كانا اثنين
وأنا وأخي** جئنا اثنين
دخلتْ أختي** همستْ همسهْ
إنْ تجمعنا** ترنا خمسهْ

ثم نقفز من مقاعدنا، ونكتب العدد" خمسة"
نرسمه بالألوان، ونشكّله بالمعجون، نأتي بحبّات الفاصولياء، نبدأ بالعدّ ،نتسابق، نملأ أكياساً قماشية بيضاً، هذا الكيس فيه عشرون حبّة من الفاصولياء. وهذا فيه عشر حبّات..
كفّي اليمنى** فيها خمسٌ
كفّي اليسرى** فيها خمسٌ
فاجمع هذي** واجمعْ هذي
تصبح عشراً*** ياأستاذي



لكنّ الأستاذ "صفا" صاحب جدول الضرب يختلف، صوته يختلف، حديثه يختلف، يلوّح لنا بالعصا فنحسب لها حساباً، صار جدول الضرب في أول السنة الدراسية شغلنا الشاغل، ولم ينقضِ شهران حتى حفظناه غيباً، كما نحفظ أسماءنا لم نكن نلجأ إلاّ لأصابعنا، أصابعنا التي التهبت من لسعات العصا، لا أحد يمكنه أن ينسى منظرنا نحن تلاميذ الصّف الثاني، بعد مرور شهرين من بدء الدراسة لا أحد يستطيع أن يكتم شهقته وهو يرى تلاميذ الصّف الثاني، وقد اصطفوا ثلاثة.. ثلاثة.. رتلاً رتلاً.. لقد حفظنا جدول الضّرب عن ظهر قلب، استظهرناه من اليمين إلى الشمال، ومن الشمال إلى اليمين، ومن فوق إلى تحت، ومن تحت إلى فوق، وفي كل الاتجاهات، والأستاذ "صفا" يحاول أن يربك هذا، أو يهزّ العصا المخيفة في وجه ذاك، ولكنّ التلاميذ الصّغار قهروا هذه المرّة العصا، قهروا الأرقام والأعداد، وحفظوا الجدول العتيد، وانتصروا على ستة في سبعة، وثمانية في تسعة، كانت أجوبتهم كالمطر أيضاً، سريعة متلاحقة!

لقد صمّمنا- نحن الأطفال- أن نخرج من الامتحان مرفوعي الجبين، عزمنا على أن نقف ورؤوسنا عالية،... لم يكن أحدٌ أسعد منّا..

الفرحة حملتنا على جناحيها، طرنا معها ، طرنا من السعادة، كتبوا أسماءنا في لوحة الشرف المدرسية، أعطوا كلّ واحد استحساناً، الأساتذة كلّهم شملونا بمحبّتهم، حتى الأستاذ "صفا" .. لقد اكتسحنا جدول الضرب، اقتحمنا حصونه وقلاعه، عرفنا أسراره وخفاياه، لأننا محونا كلمة: صعب.. مستحيل ثم كان، في نهاية السنة، أن ودّعنا الاستاذ "صفا" وداعاً مؤثراً، كنّا شاكرين له طريقته المختلفة، وحديثه المختلف، وودّعنا عصاه بالقبلات، لأنّها لم تعد تخيفنا..ولم نعد نرتجف منها.. لم نعد صغاراً.. لقد نجحنا..

واليوم- ما زلنا- نتذكّر حكاياتنا مع أساتذتنا القدامى، وجدول الضرب..

كان يوماً رمضانياً حاراً طويلاً..
وكان عمر ينام قليلاً ثم يستيقظ وينظر إلى الساعة، فيشعر بالجوع أكثر عندما يجد أن أذان المغرب ما زال بعيداً.
كان جد عمر ينظر إلى عمر ويبتسم، ثم قال له:
- ما رأيك أن أقص عليك بعضاً من قصص القرآن حتى تسلي صيامك، ولا تشعر بمرور الوقت..
فرح عمر بهذا الاقتراح الجميل، لأنه يعرف أن قصص جده ممتعة ومفيدة..
جلس عمر إلى جانب جده وأخذ يستمع إلى قصة سيدنا محمد، وكيف تحمل سيدنا محمد التعب والجوع والعطش وأذى قريش وهو صابر محتسب..
مر الوقت سريعاً وإذا بعمر يقفز من مكانه متجهاً إلى المطبخ..
كانت أمه تحضر طعام الإفطار، نظر عمر إلى الطعام فلم يعجبه.
ثم ألقى نظرة على المشروبات الرمضانية فوجدها قليلة وليست منوعة كما كان يحب..
استنكر عمر هذا الطعام، وصاح بأعلى صوته:
- أنا صائم طوال النهار ومتعب، وأفطر على طعام لا أحبه..
حاولت أم عمر إسكات عمر دون جدوى..
سمع الجد صراخ عمر فذهب إليه وأمسكه من يده، وأجلسه إلى جانبه، وأكمل له قصة سيدنا محمد..
نظر الجد إلى عمر وسأله عما فهمه من هذه القصة.
أجاب عمر:
- سيدنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم قد تعب كثيراً في نشر الدين الإسلامي.
فأشار إليه جده أن يكمل الحديث، فقال عمر:
- وكان حبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم مثالاً رائعاً في التضحية والإيثار..
فهز الجد رأسه مؤكداً على كلامه ومشيراً له كي يستمر في حديثه، فقال عمر:
- وكان صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم يحبونه كثيراً، ويقتدون به في كل أفعاله وأقواله.
هنا تبسم الجد وقال:
- الآن يا عمر قلت ما كنت أريد أن أقوله لك.
فكر عمر قليلاً، ثم قال:
- أنا قلت أن أصحابه يحبونه ويقتدون به.
فقال الجد:
- حسناً، وماذا بعد؟
أمعن عمر في التفكير قليلاً حتى اهتدى إلى أمر مهم، فقال:
- وحبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم كان لا يتأفف من أي طعام يقدم له، ولا يضع على مائدته أصنافاً متعددة من الطعام، أليس هذا ما تحب قوله لي؟
صفق الجد بيديه وقال:
- الآن يا عمر عرفت قصدي من سيرة حبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم.
ذهب عمر إلى أمه مسرعاً قائلاً لها:
- سا محيني يا أمي لأنني رفعت صوتي أمامك بسبب الطعام، أنا أحب رسول الله.. أنا أحب رسول الله.. وأعمل ما عمله حبيبي رسول الله صلى الله عليه وسلم..

س1- من هو رفيق الرسول صلى الله عليه وسلم في رحلة الهجرة ؟
س2- من هو الصحابي الذي ورد اسمه في القران الكريم ؟
س3- ما اسم صاحب سر النبي صلى الله عليه وسلم ؟
س4- ما اسم صاحبة المقولة الشهيرة: "لا يضر الشاه سلخها بعد ذبحها" ؟
س5- بماذا أهلك الله عاداً قوم هود عليه السلام ؟
س6- ما هو السلسبيل ؟

في حديقة الحيواااااان

دينــــا المدلّلة





كلما سارت دينا في الشارع المؤدي لمنزلها، سمعت كلمات يقولها بعض الجيران عنها: "ها هي الفتاة المزعجة ذاهبة." دينا عمرها 6 سنوات، هي الوحيدة لوالديها ولهذا فهم يدللاها كثيراً وينفذان كل ما تطلبه حتى اعتادت على هذا. منذ مولدها لم يرفض لها أحد طلبها مهما كان. وكانت تدرك هذا، فكانت دائماً تطلب وهي متأكدة من أن طلباتها ستكون مجابة.
في يوم من الأيام تنبهت أمها إلى أن ابنتها أنانية لا تشرك أحداً في شيء، سواء كانت لعبة، أم كان كتاباً أو طعاماً. واكتشفت أيضاً أن أكثر الأطفال لا يحبون اللعب مع ابنتها لأنها - حسب قولهم – تأمرهم وتطلب أن تطاع، وأحياناً تبكيهم.



فهمت الأم أن تصرف ابنتها مسؤوليتها وخطأ منها ومن والدها، فلولا دلالهما المفرط ومنحها كل ما تطلب، لكانت أفضل ولكان لديها صديقات تشاركهن اللعب. حالياً بدأت المدرسة ودخلت دينا عامها الدراسي الأول في فصل به مدرسة جادة، والمدرسة كانت قوية تعلم الأطفال كيفية التصرف والتعامل بأخلاق حميدة.



كل من في الفصل لاحظ أن دينا ذكية جداً، ولكن لم تتمكن من الحصول على صديقات حتى دخلت ريتا الفصل. ريتا كانت جديدة في المدينة وخجولة جداً ولم تكن تجرؤ على الكلام مع أحد، ولهذا فقد تمكنت دينا من التقرب منها، فريتا ضعيفة ووجدت دينا أنها قادرة على جعلها تؤدي لها بعض المهمات وتأمرها كما تشاء، وطبعاً وجدت من تلعب معها.



في يوم ما، أنبت المعلمة ريتا لأنها لم تفكر قبل أن تحل مسائل الجمع، فأجابتها كلها خطأ.



بكت ريتا بمرارة عندما ضحك عليها الأطفال. فالمعلمة قد قامت بالشرح بشكل وافي، ولكن لم تفهم ريتا ولم تسأل المعلمة.



أخبرت دينا أمها عن صديقتها ريتا وبكائها في الفصل. اقترحت أمها: "لمَ لا تحاولين مساعدتها وشرح الدرس لها ببساطة؟ فهي تحبك وأعتقد أنها ستفهم شرحك أكثر لأنه أبسط."
فقالت دينا: "يا أمي، ليس لدي وقت أضيعه، ماذا أفعل لها إن كان عقلها لا يستوعب؟"
قالت أمها: "ولكن ريتا صديقتك، وإن لم تساعديها، فمن سيفعل؟"

ثم قررت أمها أن تخبرها بقصة النملة والحمامة: "حدث في يوم أن سقطت نملة في نبع ماء وبدأت بيأس تحاول إنقاذ نفسها. رأتها حمامة فقطعت ورقة شجرة ورمتها بقربها فصعدت النملة عليها وتمكنت من الوصول إلى الدفة. بعد مدة، جاء صياد يصطاد الطيور ووقفت تحت الشجرة ليصطاد الحمامة النائمة. النملة رأتها وتنبهت لما ينوي فعله، فقرصته بساقه. صرخ الصياد متألماً فاستيقظت الحمامة على صوته وعرفت ما يجري، فطارت هاربة."

أكملت الأم: "هل فهمت المغزى من القصة يا دينا؟ القصة تعني أنك إن قمتِ بعمل خير سيعود الخير عليكِ."
قالت دينا: "هذه مجرد قصة وهي للأطفال الصغار وأنا كبيرة."

وهنا وجدت الأم نفسها مضطرة لأن تكون أكثر جدية مع ابنتها، فقالت: "إن لم تساعديها، سأحرمك من مشاهدة برامج الأطفال لمدة أسبوع."

هنا وجدت دينا نفسها مرغمة على عمل ما قالته أمها على مضض. قامت دينا بمساعدة ريتا، وبكل بساطة فهمت ريتا الدرس.



وعندما سألتها المعلمة، أجابت ريتا بالإجابة الصحيحة. مدحتها المعلمة أمام الفصل فشعرت ريتا بالفخر والسعادة وأخبرت الجميع أن معلمتها كانت دينا، وكيف أن دينا صديقة مخلصة. ولكن دينا كانت ترغب بنسيان هذا الموقف لأنها أجبرت عليه وهي لم تعتد على أن يجبرها أحد على شيء.



في هذه الفترة كانت ريتا تحاول إيجاد أي سبيل لرد المعروف لدينا، وحانت الفرصة بسرعة.

في أحد الأيام، غضبت دينا فقامت بشتم طالبة في المدرسة أصغر منها، وهذه الألفاظ ممنوعة تماماً في المدرسة. كما أنها قامت بدفع فتاة أخرى، سقطت الفتاة وجرحت ركبتها.

عرفت مديرة المدرسة بالأمر فأنبت دينا أمام الطلاب خلال اللقاء الصباحي. كما أنها عاقبتها بأن تبقيها بعد انتهاء دوام المدرسة حتى تنظف كل الفصول من الأوراق. تحطم قلب دينا، كانت متكبرة جداً ولم يهنها أحد هكذا من قبل. كانت تتمنى في هذه اللحظة أن تبتلعها الأرض حتى لا تضطر للنظر في وجه أي أحد.

بعد الانتهاء من المدرسة في هذا اليوم، تركت دينا وحدها في المدرسة لتنظيف الفصول، فقامت بعمل ما شعرت به طوال النهار، بكت ثم بكت وبكت حتى جفت دموعها.

وعندها حضرت صديقتها ريتا لتجدها تبكي بمرارة وندم. فبقيت معها وساعدتها حتى أنهت العمل الموكل إليها. وعندها تذكرت دينا القصة التي قصتها عليها أمها. ومن هذا اليوم تغيرت دينا وأصبحت فتاة طيبة، كما أصبحت هي وريتا أفضل صديقتين.

مدينة القدس من أقدم المدن التاريخية في العالم حيث يزيد عمرها عن 45 قرناً، وقد عرفت بأسماء عديدة أهمها: يبوس، إيلياء، وأورشاليم، وبيت المقدس، كما أنها مهد الديانات السماوية الثلاثة: الإسلام، والنصرانية، واليهودية، وهي أولى القبلتين، وثالث الحرمين الشريفين، ومسرح النبوات، وزهرة المدائن.
موقعها: تقع مدينة القدس في وسط فلسطين تقريباً، إلى الشرق من البحر المتوسط، على سلسلة جبال ذات سفوح، تميل إلى الغرب وإلى الشرق، وترتفع عن سطح البحر المتوسط بـ 750م، وعن سطح البحر الميت بـ1000م تقريباً

كنيسة القيامة

معالمها: المسجد الأقصى وقبة الصخره المقامان على جبل موريا أو المختار، وكنيسة القيامة على جبل أُكر، وجبل نبريتا بالقرب من باب الساهرة، وجبل صهيون الذي يعرف بجبل داود، في الجنوب الغربي من القدس القديمة، ويحيط بهم سور منيع على شكل مربع يبلغ ارتفاعه 40 قدماً، وعليه 43 برجاً، وله سبعة أبواب وهي باب الخليل، باب الجديد، باب العامود، باب الساهرة، باب المغاربة، باب الأسباط، باب النبي داود عليه السلام، ويلتف حولها عدة جبال هي: جبل المكبر، وجبل الطور، وجبل المشارف، وجبل النبي صمويل.

سوق القطانين

وتشتهر مدينة القدس بأسواقها مثل سوق القطانين، وسوق العطارين، وسوق البازار، وسوق باب العمود، وسوق باب خان الزيت، ومن حارتها المشهورة: حارة المغاربة، وحارة الشرف، وحارة العلم، وحارة الريشة.

مسجد قبة الصخرة

جامع المغاربة

ومن أشهر مساجدها: المسجد الأقصى، وجامع المغاربة، وجامع النبي داود، كما أن فيها العديد من المقابر أهمها مقبرة الشهداء، ومقبرة الساهرة، ومقبرة باب الرحمة، وفيها أضخم المتاحف مثل المتحف الحكومي للآثار، والمتحف الإسلامي.
يوجد فيها 34 مكتبة أهمها: مكتبة القديس المخلص، ومكتبة الخليلي، ومكتبة الجامعة العربية، ومكتبة الخالدية.

~ الكتكوت المغرور ~



صَوْصَوْ كتكوت شقي، رغم صغر سنه يعاكس إخوته، ولا يطيق البقاء في المنزل، وأمه تحذره من الخروج وحده، حتى لا تؤذيه الحيوانات والطيور الكبيرة.

غافل صَوْصَوْ أمّه وخرج من المنزل وحده، وقال في نفسه : صحيح أنا صغير وضعيف، ولكني سأثبت لأمي أني شجاع وجرئ.

قابل الكتكوت في طريقه الوزّة الكبيرة، فوقف أمامها ثابتاً، فمدّت رقبتها وقالت : كاك كاك.



قال لها: أنا لا أخافك .. وسار في طريقه.

وقابل صَوْصَوْ بعد ذلك الكلب، ووقف أمامه ثابتاً كذلك .. فمدّ الكلب رأسه، ونبح بصوت عال: هو .. هو ..، التفت إليه الكتكوت وقال: أنا لا أخافك.



ثم سار صَوْصَوْ حتى قابل الحمار .... وقال له: صحيح أنك أكبر من الكلب، ولكني .. كما ترى لا أخافك! فنهق الحمار: هاء.. هاء ..! وترك الكتكوت وانصرف.



ثم قابل بعد ذلك الجمل، فناداه بأعلى صوته وقال: أنت أيها الجمل أكبر من الوزة والكلب والحمار، ولكني لا أخافك.



سار كتكوت مسروراً، فرحان بجرأته وشجاعته، فكل الطيور والحيوانات التي قابلها، انصرفت عنه ولم تؤذه، فلعلها خافت جُرْأته.

ومرّ على بيت النحل..



فدخله ثابتاً مطمئناً، وفجأة سمع طنيناً مزعجاً، وهجمت عليه نحلة صغيرة، ولسعته بإبرتها في رأسه، فجرى مسرعاً وهي تلاحقه، حتى دخل المنزل، وأغلق الباب على نفسه.




قالت أم صَوْصَوْ له : لا بد أن الحيوانات الكبيرة قد أفزعتك . فقال وهو يلهث : لقد تحديت كل الكبار، ولكن هذه النحلة الصغيرة عرفتني قدر نفسي.

كان يوماً رمضانياً حاراً طويلاً..
وكان عمر ينام قليلاً ثم يستيقظ وينظر إلى الساعة، فيشعر بالجوع أكثر عندما يجد أن أذان المغرب ما زال بعيداً.
كان جد عمر ينظر إلى عمر ويبتسم، ثم قال له:
- ما رأيك أن أقص عليك بعضاً من قصص القرآن حتى تسلي صيامك، ولا تشعر بمرور الوقت..
فرح عمر بهذا الاقتراح الجميل، لأنه يعرف أن قصص جده ممتعة ومفيدة..
جلس عمر إلى جانب جده وأخذ يستمع إلى قصة سيدنا محمد، وكيف تحمل سيدنا محمد التعب والجوع والعطش وأذى قريش وهو صابر محتسب..
مر الوقت سريعاً وإذا بعمر يقفز من مكانه متجهاً إلى المطبخ..
كانت أمه تحضر طعام الإفطار، نظر عمر إلى الطعام فلم يعجبه.
ثم ألقى نظرة على المشروبات الرمضانية فوجدها قليلة وليست منوعة كما كان يحب..
استنكر عمر هذا الطعام، وصاح بأعلى صوته:
- أنا صائم طوال النهار ومتعب، وأفطر على طعام لا أحبه..
حاولت أم عمر إسكات عمر دون جدوى..
سمع الجد صراخ عمر فذهب إليه وأمسكه من يده، وأجلسه إلى جانبه، وأكمل له قصة سيدنا محمد..
نظر الجد إلى عمر وسأله عما فهمه من هذه القصة.
أجاب عمر:
- سيدنا وحبيبنا محمد صلى الله عليه وسلم قد تعب كثيراً في نشر الدين الإسلامي.
فأشار إليه جده أن يكمل الحديث، فقال عمر:
- وكان حبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم مثالاً رائعاً في التضحية والإيثار..
فهز الجد رأسه مؤكداً على كلامه ومشيراً له كي يستمر في حديثه، فقال عمر:
- وكان صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم يحبونه كثيراً، ويقتدون به في كل أفعاله وأقواله.
هنا تبسم الجد وقال:
- الآن يا عمر قلت ما كنت أريد أن أقوله لك.
فكر عمر قليلاً، ثم قال:
- أنا قلت أن أصحابه يحبونه ويقتدون به.
فقال الجد:
- حسناً، وماذا بعد؟
أمعن عمر في التفكير قليلاً حتى اهتدى إلى أمر مهم، فقال:
- وحبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم كان لا يتأفف من أي طعام يقدم له، ولا يضع على مائدته أصنافاً متعددة من الطعام، أليس هذا ما تحب قوله لي؟
صفق الجد بيديه وقال:
- الآن يا عمر عرفت قصدي من سيرة حبيبنا المصطفى صلى الله عليه وسلم.
ذهب عمر إلى أمه مسرعاً قائلاً لها:
- سا محيني يا أمي لأنني رفعت صوتي أمامك بسبب الطعام، أنا أحب رسول الله.. أنا أحب رسول الله.. وأعمل ما عمله حبيبي رسول الله صلى الله عليه وسلم..