هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

3892 وظيفة شاغرة للمعلمين والمعلمات على المستوى الرابع بوزارة التربية

فاطمة المالكي ( صدى ) :بعد صدور موافقة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم على تحسين مستوى 3892 معلمًا ومعلمة من الرابع إلى المستوى الخامس وفقًا للمؤهلات الحاصلين عليها وبحسب القرار فأن الوظائف السابقة على المستوى الرابع شاغرة من تاريخ صدور قرار التحسين.
كما شدد القرار على مديري التعليم التأكد من استحقاق المعلمين والمعلمات للمستوى الخامس، وعدم اعتماد تحسين مستوى المعلم لأي مانع نظامي.

التربية تعلن البرامج اللاصفية

خالد محمد ( صدى ) :أعلنت وزارة التربية والتعليم عن النشاطات والبرامج اللاصفية المعتمدة للطلاب والطالبات في المدارس الحكومية والأهلية. ووجهت ادارات المدارس بالإشراف المباشر على تلك الأنشطة سواء داخل المدرسة أو خارجها.
وتتضمن الأنشطة المعتمدة برنامد جلوب البيئي والمشتمل على الدراسات الحقلية لبرنامج جلوب البيئي، المسابقة الفنية للتقويم السنوي لعام 2015م، برنامج الملتقى العلمي الأول بقيادة الطلبة من دليل ونشرة ولوحات تعريفية وعروض تقديمية. كما تتضمن البرامج والملتقيات التدريبية للأولمبيادات العلمية بالشراكة مع موهبة، المشاريع المهنية الصغيرة وملتقى الطلاب للحوار، مشروع العمل التطوعي لبعض إدارات التربية والتعليم، بينالي رسوم الأطفال، أولمبياد الرياضيات الخليجي الرابع وملتقى شباب مكة.

“التربية” تفعّل 400 نادي مدرسة في أحياء متفرقة من مدن المملكة

خالد محمد ( صدى ) :انتهت شركة “تطوير” للخدمات التعليمية من إكمال نحو 400 نادٍ في أحياء متفرقة من المملكة حتى نهاية عام 2014م، وتعمل على افتتاح 100 نادٍ آخر جديد خلال العام الحالي 2015م، والتوسّع التدريجي ليصل عدد الأندية في عام 2017 م إلى 1000 نادٍ، وذلك ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام.
وتستهدف أندية مدارس الحي أفراد المجتمع، خصوصاً طلاب وطالبات التعليم العام من الجنسين وأسرهم وسكان الحي، إضافة إلى فئة رياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة.
وكان وزير التربية والتعليم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل اطلع على عرض عن برنامج أندية مدارس الحي للأنشطة التعليمية والترويجية اليوم (الأحد)، بحضور عدد من مسؤولي الوزارة وشركات تطوير.
ويهدف برنامج أندية مدارس الحي إلى استثمار أوقات فراغ النشء والشباب بممارسة أنشطة تعليمية وترويحية تلبي الاحتياجات النفسية، وتنمي شخصياتهم في الجوانب الاجتماعية والعقلية، وإيجاد بيئة جاذبة وآمنة داخل الأحياء لجذب الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم وسكان الحي، واستثمار المرافق والمنشآت المدرسية داخل الأحياء وإقامة أندية في الفترة المسائية.
وتقدم أندية مدارس الحي برامج وأنشطة مختلفة تتضمن دورات تدريبية في الحاسب وتنمية المهارات الشخصية ودروس تقوية، والقراءة الحرة، والمسرح والخطابة والمسابقات الفنية والمسرحية والهوايات العلمية والثقافية والفنية والكشفية، وأنشطة ترويحية ورياضية، ورحلات علمية، وبرامج وطنية، وأعمال تطوعية، ومهرجانات واحتفالات، إضافة إلى تقديم خدمات الإرشاد النفسي والاستشارات الاجتماعية والأسرية.
وتضمنت معايير اختيار مقرات الأندية أن يكون المبنى حكومي ولا يزيد عمر المبنى عن خمسة أعوام والأفضلية للمباني الجديدة، وأن يكون المبنى وسط كثافة سكانية، وتوفر شروط الأمن والسلامة، وتوفر المرافق والخدمات العامة.
يذكر أن البرنامج التنفيذي لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام اعتمد دعم برنامج اندية مدارس الحي للأنشطة التعليمية والترويحية بمبلغ سنوي قدره 350 مليون ريال سنويا ، وكذلك 50 مليون ريال سنويا للأندية الموسمية للبنين والبنات.

التربية تُخلي مساكن حراس مدارس اُستغلت في حضانة أطفال المعلمات

خالد محمد ( صدى ) :وجهت إدارات تعليمية بإخلاء مساكن لحراس مدارس، استغلت بطريقة مخالفة في حضانة أطفال المعلمات، ومعارض للتربية الفنية.
وأكد “مصدر” أن هذه المخالفات اكتشفت من خلال جولات رسمية من قسم الحراسات المدرسية في عدد من المدارس، بعد أن بدأت مهامها منذ إصدار قرار إحداث وحدات خاصة للحراسات المدرسية في إدارات التعليم.
وتضمن التوجيه الذي حمل صفة عاجل جداً سرعة إخلاء هذه المساكن من كل ما تحتويه، وتسليم المفاتيح لقسم الحراسات المدرسية.
وقال: إن التوجيه شدد على إدارات المدارس بأن هذه المساكن خصصت للحراس فقط؛ لتغطية المدارس في الفترة المسائية، وأنه ينبغي التعاون مع قسم الحراسات المدرسية، والتجاوب أيضاً مع وحدة الحراسات المدرسية في حال تشكيل الحراس من مبنى لآخر.
حارس المدرسة هو المسؤول عن المبنى المدرسي، وما يحتويه قبل الدوام وبعده، ويسند إليه المهام والمسؤوليات الآتية:
1 – الالتزام بأحكام الإسلام، والتقيد بالأنظمة والتعليمات، وقواعد السلوك والآداب، واجتناب كل ما هو مخل بشرف المهنة.
2 – حراسة المبنى ليلاً ونهاراً، وعدم السماح لأي شخص بدخول المدرسة، بعد انتهاء الدوام إلا بإذن خطي من مديرة المدرسة.
3 – إبلاغ إدارة المدرسة والجهات الأمنية في حال الاشتباه بمحاولة أحد دخول المدرسة، أو العبث بمبناها، أو ما بداخلها.
4 – الاتصال بإدارة المدرسة عند وجود ما يهدد سلامة المدرسة من حريق، أو سيول جارفة، أو غيرها.
5 – عدم السماح بدخول أي طالبة، أو موظفة، أو مراجعة المدرسة، دون ارتداء الحجاب الشرعي.
6 – عدم السماح بخروج أي طالبة، أو موظفة، قبل نهاية الدوام الرسمي، إلا بإذن خطي من مديرة المدرسة.
7 – المتابعة والتأكد من البطاقات الشخصية للسائقين الذين ينقلون الطالبات بالسيارات الخاصة.
8 – عدم السماح بدخول الرجال للمدرسة أثناء وجود الطالبات، أو الموظفات، إلا في ظروف خاصة تقدرها الجهات المسؤولة.
9 – قفل الأبواب، والنوافذ، وإطفاء الأنوار، والمكيفات، والمراوح، وصنابير ومحابس المياه، بعد انصراف منسوبات المدرسة.
10 – القيام بأي أعمال أخرى تسندها إليه مديرة المدرسة، أو وكيلتها، وفق ما تقتضيه طبيعة عمله.

تضمّنت 151 مجمعاً ومدرسة ومعهداً وإحداث وتعديل وظائف تعليمية وإدارية

"الفيصل" يطّلع على ملامح ميزانية "التربية".. والتفاصيل خلال ساعات

عبدالرحمن العازمي- سبق- القريات: اطّلع الأمير خالد الفيصل، وزير التربية والتعليم، على ملامح ميزانية الوزارة للعالم الحالي، من خلال العرض الذي قدّمته وكالة الوزارة للشؤون الإدارية والمالية، والتي شملت عدداً من المشاريع الجديدة المتّفق عليها والمعتمدة والتي يُعتزم إنجازها خلال العام الحالي.

ويأتي في مقدمة هذه المشاريع إنشاء 44 مجمعاً تعليمياً و103 مدارس و20 مكتباً للتربية والتعليم، وعدد 4 معاهد للتربية الخاصة، وإنشاء 100 صالة متعدّدة الأغراض، بالإضافة لتوفير وسائل السلامة في 1000 مدرسة، وتأهيل 22 ملعباً، وإنشاء 3 مبانٍ لإدارات التعليم، و4800 عيادة مدرسية، كما كشفت الميزانية الحالية للتربية والتعليم عن إحداث وتعديل وظائف تعليمية وإدارية.

ومن المنتظر أن يتم الإعلان عن تفاصيل هذه الميزانية من الوزارة خلال الساعات القادمة.

الخدمة المدنية توافق على تفويض وزارة التربية والتعليم منح الدرجة الإضافية لبعض موظفيها

صحيفة المرصد:وافق وزير الخدمة المدنية الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله البراك على تفويض وزارة التربية والتعليم بصلاحية منح الدرجة الإضافية للموظفين المشمولين بلائحة الوظائف التعليمية للحاصلين على الدبلومات والبرامج الإعدادية والدورات التدريبية وفقا للضوابط الموضحة في دليل البرامج الإعدادية والدورات التدريبية في دليل تصنيف الوظائف الموجود على البوابة الإلكترونية لوزارة الخدمة المدنية. أوضح ذلك، وكيل وزارة الخدمة المدنية للشؤون التنفيذية عبدالله الملفي، مبينا أن الموافقة جاءت تسهيلا لإجراءات العمل وتوفيرا للوقت والجهد في إنجاز المعاملات الإجرائية في منح الدرجات الإضافية، مشيرا إلى أن القرار وجه بضرورة تزويد الإدارة العامة للتوثيق بوزارة الخدمة المدنية بنسخة من القرارات المتخذة بخصوص منح هذه الدرجات. أما بالنسبة للبرامج الإعدادية والدورات التدريبية غير المصنفة في دليل تصنيف الوظائف، فعلى وزارة التربية والتعليم توجيه المتخصصين لديها بالتنسيق مع الإدارة العامة لتصنيف الوظائف في وزارة الخدمة المدنية قبل اتخاذ أية إجراءات حيال منح هذه الدرجات للحاصلين عليها.
من جهة أخرى بدأت وكالة وزارة الداخلية للأحوال المدنية تطبيق تسجيل حالات الوفيات إلكترونيا بالتعاون مع وزارة الصحة ومركز المعلومات الوطني، وذلك في مدينة الملك سعود الطبية بمدينة الرياض، إيذانا بتطبيقها على جميع مستشفيات المملكة، حيث يقوم المستشفى بتسجيل معلومات المتوفى إلكترونيا في نظام الأحوال المدنية.
وأوضح المدير العام للإدارة العامة لتقنية المعلومات في الأحوال المدنية المهندس منصور المنصور، أن الخدمة تعد خطوة من الخطوات التي خطتها الأحوال المدنية في التوسع بتقديم الخدمات الإلكترونية تنفيذا لتوجيهات وزير الداخلية الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز، بسرعة العمل على تقديم الخدمات الإلكترونية للمواطنين والمقيمين، وحرص وكيل وزارة الداخلية للأحوال المدنية ناصر العبدالوهاب.
يذكر أن عملية الربط بين الأحوال المدنية ووزارة الصحة لم تكن الأولى، حيث تم التعاون بينهما، إضافة إلى مركز المعلومات الوطني بتسجيل المواليد إلكترونيا فور حدوث واقعة الولادة.

التربية : تطبيق قرار خفض دوام معلمات المدارس الوعرة

حمد المحيميد ( صدى ) :تبدأ وزارة التربية والتعليم في تطبيق قرار “خفض دوام معلمات المدارس الوعرة والبعيدة” الأسبوع المقبل والذي يصادف بداية الفصل الدراسي الثاني، وشملت المرحلة الأولى من القرار 18 إدارة تعليمية في مناطق مختلفة.
وأوضح المتحدث الرسمي في وزارة التربية والتعليم فهد الحارثي في بيان صحافي، أن آلية اختيار المدارس اعتمد على معايير عدة وضعتها وكالة الشؤون المدرسية ومنها، المسافة ونوع الطريق (معبد – صحراوي – وعر) عن أقرب حاضرة ومدرسة مماثلة، ومعدل استقرار المعلمات ويتضح ذلك من خلال طلبهن للنقل الخارجي، وعدد الطالبات.
وأضاف أن دوام المعلمات في المدارس الوعرة والبعيدة يكون ثلاثة أيام في مدارسهن، لافتاً إلى أن هذه المرحلة الأولى من البرنامج، وسيتبعها مراحل أخرى تتضمن حلولاً لإنهاء معاناة تنقل المعلمات إلى مدارسهن في الأماكن الوعرة والبعيدة.
وكان وزير التربية والتعليم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل اعتمد برنامجاً خاصاً للحد من حوادث المعلمات، وذلك بتنظيم الدوام في المدارس الوعرة والبعيدة للبنات التي يشملها البرنامج بحيث يقتصر دوام المعلمات على ثلاثة أيام في الأسبوع فقط، فيما تستمر الدراسة خمسة أيام كالمعتاد، وذلك بالتناوب بين المعلمات، ويتم إعداد الجدول المدرسي وتكييفه وفقا لذلك ليكون العبء التدريسي للمعلمة في ثلاثة أيام فقط، مع تطبيق الخطة الدراسية المخفضة للمرحلة الابتدائية، وأوكل سموه صلاحية إدارة البرنامج لمديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات.
يذكر أن التربية بعد إطلاق مشروع حلول نقل المعلمات إلى المدارس النائية والبدء في تنفيذ الخطوة الأولى المتمثلة في تقليص عدد أيام الدوام لمعلمات المدارس الوعرة والبعيدة وجهت شركة تطوير لتنفيذ مشروع نقل المعلمات إلى جانب عدد من المشروعات التي أطلقتها أخيرا لخدمة المعلمين والمعلمات بصفتهم محور العلمية التعليمية وقادة العمل التربوي في الميدان، كما أعلنت عن أكبر مشروع تدريبي خارج المملكة للمعلمين والمعلمات يستهدف 25الف معلمة ومعلمة.
كما أطلقت التربية أخيرا المرحلة الثانية من تجهيز غرف المعلمين، بعدد 2000 غرفة بتجهيزات متميزة، بتكلفة تبلغ أكثر من 35 مليون ريال ضمن خطة متكاملة لتخصيص غرف للمعلمين والمعلمات في كافة مدارس التعليم بمواصفات خاصة، بهدف إضفاء جو من الراحة البدنية والنفسية للمعلمين والمعلمات، من خلال توفر كافة الاحتياجات المناسبة لراحتهم، وتعزيزاً لدور المعلم الفاعل في دعم العمل التربوي والتعليمي، وتفعيل وتنفيذ سياسات وزارة التربية والتعليم الهادفة إلى بناء عمل معرفي قادر على بناء الإنسان من أجل أن يكون فاعلاً في مجتمعه.

نوع الطريق والمسافة وطلبات النقل وعدد الطالبات أبرز معايير تحديد «النائية»

خالد محمد ( صدى ) :تبدأ وزارة التربية والتعليم بتطبيق قرار خفض دوام معلمات المدارس الوعرة والبعيدة «النائية» الأسبوع المقبل بالتزامن مع بدء الفصل الدراسي الثاني، وذلك في 18 إدارة تعليمية بمختلف المناطق كمرحلة أولى.
وأوضح المتحدث الرسمي في الوزارة فهد الحارثي في بيان صحافي أن آلية اختيار المدارس اعتمدت على معايير عدة وضعتها وكالة الشؤون المدرسية منها، نوع الطريق (معبد، صحراوي، وعر) والمسافة من أقرب حاضرة ومدرسة مماثلة، ومعدل استقرار المعلمات ويتضح ذلك من خلال طلبهن للنقل الخارجي، وعدد الطالبات.
وأضاف أن دوام المعلمات في المدارس الوعرة والبعيدة وفقا للقرار الصادر مسبقا، يكون ثلاثة أيام في مدارسهن، لافتا إلى أن هذه المرحلة الأولى من البرنامج، وستتبعها مراحل أخرى تتضمن حلولا لإنهاء معاناة تنقل المعلمات إلى مدارسهن في الأماكن الوعرة والبعيدة.
كما ذكر أن المعايير التي اعتمادتها وزارة التربية والتعليم والتي سيتم تطبيقها على المعلمات اعتبارا من الأسبوع المقبل تشمل:
* أولا: معيار المسافة التي تقطعها المعلمة للوصول إلى مدرستها وتطبق في الحالات التالية:
ذا كان الطريق «معبدا» حددت المسافة بـ 150 كيلومترا فأكثر.
– إذا كان الطريق «صحراويا» حددت بـ 100 كيلومتر فأكثر.
– إذا كان الطريق «وعرا» حددت المسافة بـ 30 كيلومترا فأكثر.
* ثانيا: معيار معدل استقرار المعلمات في المدرسة: كلما زاد عدد طلبات النقل الخارجي من المدرسة يتم شمول المعلمات بالقرار.
* ثالثا: عدد الطالبات في المدرسة: حدد في المرحلة الابتدائية بـ 25 طالبة فأقل، وفي المرحلتين المتوسطة والثانوية بـ 20 طالبة فأقل.
وكان وزير التربية والتعليم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل قد اعتمد برنامجا خاصا للحد من حوادث المعلمات، وذلك بتنظيم الدوام في المدارس الوعرة والبعيدة للبنات التي يشملها البرنامج بحيث يقتصر دوام معلماتها على ثلاثة أيام في الأسبوع فقط، فيما تستمر الدراسة خمسة أيام كالمعتاد بالتناوب بين المعلمات، ويتم إعداد الجدول المدرسي وتكييفه وفقا لذلك ليكون العبء التدريسي للمعلمة في ثلاثة أيام فقط، مع تطبيق الخطة الدراسية المخفضة للمرحلة الابتدائية، وأوكل سموه صلاحية إدارة البرنامج لمديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات.
يذكر أن التربية بعد إطلاق مشروع حلول نقل المعلمات إلى المدارس النائية والبدء في تنفيذ الخطوة الأولى المتمثلة في تقليص عدد أيام دوامهن، وجهت شركة تطوير لتنفيذ مشروع نقل المعلمات إلى جانب عدد من المشروعات التي أطلقتها أخيرا لخدمة المعلمين والمعلمات بصفتهم محور العلمية التعليمية وقادة العمل التربوي في الميدان، كما أعلنت عن أكبر مشروع تدريبي خارج المملكة للمعلمين والمعلمات يستهدف 25 ألف معلما ومعلمة.
كما أطلقت التربية أخيرا المرحلة الثانية من تجهيز غرف المعلمين، وتتضمن 2000 غرفة بتجهيزات متميزة، بتكلفة تبلغ أكثر من 35 مليون ريال ضمن خطة متكاملة لتخصيص غرف للمعلمين والمعلمات في كافة مدارس التعليم بمواصفات خاصة.

التربية إدراج بند الصيانة الطارئة في ميزانيات المدارس التشغيلية

خالد محمد ( صدى ) :أدرجت وزارة التربية والتعليم، عن طريق إدارتها في المناطق والمحافظات، بندا جديدا في مخصصات الميزانية التشغيلية للمدارس خاص بالصيانة العاجلة للمباني المدرسية خلال الفصل الدراسي الثاني الذي ينطلق الأحد المقبل.
وتبدأ إدارات التربية والتعليم، اليوم، في إيداع مخصصات الميزانية التشغيلية، في حسابات مديري ومديرات المدارس بكافة المراحل الثلاث بعد إضافة بند الصيانة العاجلة.
وجاء تحرك إدارات التربية والتعليم استجابة لتعليمات صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم بتهيئة البيئة التعليمية للطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات قبل بدء الفصل الدراسي، إضافة للتوسع في إعطاء صلاحيات لمديري ومديرات المدارس بما يسهل القيام بمهامهم التربوية والإدارية ودعمهم بالميزانية التشغيلية لتهيئة البيئة التربوية للعملية التعليمية في المدارس. وشملت بنود مخصصات الميزانية التشغيلية على بنود المستلزمات التعليمية، نفقات النشاط الثقافي والرياضي، صيانة التكييف، وبند الصيانة العاجلة الجديد الذي تم ادرجه حديثا. إلى ذلك، تودع الإدارة المالية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بحائل اليوم مخصصات الميزانية التشغيلية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي 1435 ــ 1436 هـ في حسابات مديري ومديرات مدارس المنطقة بكافة المراحل الثلاث وتبلغ 18 مليون ريال.

التربية تدرس التنمر بين طلابها وتحسم 10 درجات من مرتكبها

خالد محمد ( صدى ) :تعكف وزارة التربية والتعليم على دراسة بحثية عن مشكلة العنف بين الأقران بين طلاب وطالبات مدارس التعليم العام، أو ما يعرف بـ”التنمر” في السعودية، وتحديد أنواعه، ‏واستكشاف أسبابه والتعرف على الإجراءات التي تتخذها المدارس تجاهه.
وشرعت “التربية” بالشراكة مع عدد من الجهات لتحقيق مناهضة ‏العنف بين الأقران بين الطلاب في المدارس، شملت اللجنة الوطنية للطفولة، وبرنامج الأمان الأسري ‏الوطني، وبرنامج الأمم المتحدة للأمومة والطفولة “اليونيسيف”، بالإضافة لشراكة مع إدارة ‏التوجيه والإرشاد، وإدارة التدريب والابتعاث في الوزارة.
وصنفت “التربية” ظاهرة “التنمر” من السلوكيات الخاطئة والغريبة، حيث وضعت الوزارة عددا من الإجراءات للتحذير من هذه الظواهر الدخيلة، كتكثيف الإشراف في الأماكن البعيدة عن الأنظار، وتحذيرهم من الاستجابة لمثل هذه العروض، وبيان خطرها على الأخلاق والدين، إضافة إلى اعتبارها مخالفة سلوكية تستدعي حسم عشر درجات من السلوك.
وقالت الدكتورة وفاء مد الصالح الأمين العام للجنة الوطنية للطفولة: “إن المشروع الوطني للوقاية من ظاهرة التنمر بين الأقران يهدف من خلال الدراسة البحثية لظاهرة “التنمر” لمعرفة مدى انتشار الظاهرة في المملكة، وتحديد أنواع التنمر ‏واستكشاف أسبابه والتعرف على الإجراءات، التي تتخذها المدارس تجاه التنمر، واستكشاف إدراك ‏وتوجهات أولياء الأمور والخروج بإحصائيات ونتائج بمدى انتشاره وتأثيره في الأطفال ‏والمراهقين”.‏
وأضافت الصالح أنه يتم حالياً العمل على إعداد أدلة تدريبية للتعامل مع ‏التنمر في المدارس وتطوير مواد تربوية حول الظاهرة وآثارها الضارة في ضوء الخبرات العلمية، ‏مشيرة إلى أن المشروع يستهدف إعداد الأنشطة التدريبية وحقائب تدريبية للمرشدين الطلابيين، ‏وتولي مهمة تدريب المدربين المركزيين على مستوى إدارات التربية والتعليم، وأخرى لمنسوبي ‏المدارس من معلمين ومديرين ووكلاء ومساعدين.
وأوضحت أن المشروع يشتمل على حقائب موجهة للأطفال والمراهقين من الجنسين في مختلف المراحل ‏الدراسية، وذلك لرفع الوعي بهذه المشكلة وطرق التعامل معها، إضافة إلى إعداد نماذج وأنشطة ‏مدرسية لإشراك أولياء الأمور في التصدي لهذه المشكلة.‏
يأتي ذلك في الوقت الذي شرعت فيه وزارة التربية والتعليم بإلزام الطلاب وأولياء أمورهم على التوقيع والاطلاع على اتفاقية مكتوبة تعقد بين الدارس وإدارة المدرسة تحت مسمى “التعاقد السلوكي”، تستهدف ضبط وتقويم السلوك وتجدد سنوياً، وذلك ضمن القواعد المعدلة والمطورة للسلوك والمواظبة لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية في مدارس التعليم العام، التي أعلنتها الوزارة أخيراً، حيث تضمنت اللائحة الجديدة ست درجات من المخالفات السلوكية.