هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

حث القطاعات على التأكد من جاهزيته

«التعليم» تقرر إنشاء مركز رعاية المستفيدين

الرياض-الوئام-عبد الله العازمي:
صدر قرار وزير التعليم د. أحمد محمد العيسى، وإيماناً بأهمية تعزيز مجالات التواصل والتعاون مع الأسر والمجتمعات المحلية لدعم ثقافات التعلم، يقرر ما يلي: أنه يرتبط مركز رعاية المستفيدين بنا مباشرة ويكلف الأستاذ عبدالعزيز منصور العصيمي مشرفاً على المركز.
كما تربط كل مراكز خدمات المستفيدين بقطاعات الوزارة بنظام خدمة تواصل وتكون مهام المركز منحصرة في إدارة خدمات تواصل وتطويرها لتعزيز التواصل بين الوزارة المستفيدين عبر كل قنوات التواصل الإلكترونية.
من جانبه وجه وزير التعليم د. أحمد العيسى، تعميماً لجميع الجامعات وإدارات التعليم وقطاعات الوزارة بالتاكد من جاهزية مركز رعاية المستفيدين لديهم ومتابعة أداء عمله من قبلهم شخصياً وتوفير الدعم الكامل له والتنسيق حول ذلك مع مركز رعاية المستفيدين بالوزارة.
وذلك لقرب تدشين عدد من قنوات التواصل الإضافية (تطبيق للهواتف الذكية، ومركز الاتصال) عبر نظام خدمة تواصل لكل قطاعات الوزارة.

التعليم : تكمل استعداداتها لتطبيق التجربة اليابانية بعددٍ من المدارس الابتدائية

الرياض (صدى): تستعد وزارة التعليم، تطبيق التجربة اليابانية في مجال التعليم في عدد من المدارس الابتدائية، ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني، وذلك من خلال إخضاع معلمي الرياضيات والعلوم والعربية للممارسات التعليمية اليابانية، بهدف تطويرهم مهنياً.
وبحسب صحيفة “عكاظ”، فإن الوزارة ستعمل على تطبيق التجربة في كل منطقة في عدد محدود من المدارس الابتدائية التي تنطبق عليها مواصفات ومعايير تكامل التجهيزات التقنية والمكتبية والإلكترونية.
وقد أكملت إدارات التعليم في المناطق والمحافظات استعداداتها لتطبيق التجربة باعتبار أن المعلمين والمعلمات هم المحرك الأساسي للعملية التعليمية لمواجهة تيار الثورة المعرفية والتقنية.
وقال خبير فريق وزارة التعليم المشرف على تطبيق المشروع في منطقة حائل ماشي الشمري، إن فكرة المشروع تمكن مجتمع المدرسة من ممارسة التطوير المهني والتدريب من خلال النماذج العالمية في هذا الشأن.

التعليم: نقل موظفي الصحة المدرسية

الرياض (صدى):شكلت وزارتا التعليم والصحة لجنة مركزية لنقل الصحة المدرسية من الأولى إلى الثانية بحكم التخصص، على أن تنتهي اللجنة من أعمالها بداية العام الدراسي المقبل 1437/1438.
وتتلخص مهام اللجنة بحسب تعميم لوزير الصحة خالد الفالح، في وضع الترتيبات اللازمة لنقل الموظفين والموظفات، وحصر الممتلكات والوثائق المخصصة للصحة المدرسية، مع وضع الترتيبات اللازمة لنقلها، إضافة إلى التعميم بتشكيل اللجان الفرعية بالمناطق والمحافظات، مع الإشراف على أعمال اللجان الفرعية بالمناطق والمحافظات، وإنهاء جميع أعمال النقل قبل بداية العام الدراسي المقبل.
وبحسب التعميم فإن اللجنة التي بدأت أعمالها بحضور رئيسها وكيل وزارة الصحة المساعد الدكتور هشام الخشان للرعاية الصحية الأولوية، ونائبه الدكتور سليمان الشهري مدير عام الصحة المدرسية بوزارة الصحة، والأعضاء من مديري الإدارات، والممثلين لإداراتهم من الوزارتين، ستجتمع مرة كل أسبوعين لمدة ساعتين، على أن يكون مقر الاجتماع بمكتب الوكيل المساعد للرعاية الصحية الأولية.

التعليم تستحدث مركزا للمبادرات النوعية يرتبط بالوزير مباشرة

الرياض (صدى):تعكف وزارة التعليم على استحداث مركز خاص للمبادرات النوعية ترتبط بالوزير مباشرة، حيث سيسند له ست مهام رئيسة للإسهام في إيجاد حلول ابتكارية لتطوير العملية التعليمية، وتحسين بيئات التعليم الصفي.
كما ذكر بحسب “الاقتصادية” أن من مهام المركز استقبال المرئيات والرؤى التطويرية، والمبادرات التوعوية الواردة من الميدان التربوي، ومن أولياء الأمور والمستفيدين، وتحكيمها والرفع بما هو صالح وقابل للتطبيق ومحقق للأهداف.
ويشمل عمل المركز الذي سيعين له مدير عام ومساعد وموظفون اقتراح المبادرات التوعوية ودراستها بالتعاون مع فريق عمل متخصص وفق أسلوب علمي، ودراسة المبادرات والتجارب الدولية والتوجهات العالمية في تطوير بيئات التعليم والتعلم.
ووكل لهذا المركز التنسيق مع قطاعات الوزارة والشركات التعليمية المتخصصة في تبني المبادرات التوعوية، وتطبيقها ومتابعتها وتقويمها.
إلى ذلك ترأس الدكتور أحمد العيسى وزير التعليم، أخيرا، الاجتماع التشاوري لمديري الجامعات السعودية، حيث تم خلال الاجتماع الذي حضره مديرو الجامعات الحكومية مناقشة عدد من الموضوعات التطويرية المدرجة في جدول أعماله.
وقال محمد العوهلي وكيل الوزارة للشؤون التعليمية، إن الاجتماع تناول قضايا الجودة في الأداء الجامعي، وعناصر الخطط الاستراتيجية للجامعات التي تشمل تطوير القيادات الجامعية، وكذلك رفع الكفاءة التشغيلية للجامعات بما يعزز مخرجاتها على نحو يسهم بشكل فاعل في تلبية احتياجات التنمية في المملكة.
وأفاد العوهلي بأنه تمت مناقشة خطط القبول في الجامعات للعام الدراسي المقبل، وذلك بما يحقق اليسر والسهولة المطلوبة لخريجي المرحلة الثانوية من أبنائنا وبناتنا.
وكانت وزارة التعليم أعلنت إطلاق برنامج خاص للتطوع لجميع طلاب التعليم العام بدءاً من العام الحالي، إضافة إلى تقديم جائزة سنوية للتطوع في التعليم.
وتشمل مجالات التطوع التي أقرتها الوزارة سبعة برامج، تضمنت الحرمين والمساجد، والأمن والمواطنة، والتعليم والمعرفة، والعمل الاجتماعي، والسلامة والصحة، والتقنية والمعلوماتية، إضافة إلى السياحة والضيافة.
وستتوزع جائزة التطوع التي أقرتها الوزارة إلى
ثلاث فئات، الأولى لأفضل مدرسة، والثانية لأفضل إدارة تعليمية، والأخيرة لأفضل جهة تستقبل المتطوعين، حيث
يتوقع أن يتطوع طلاب وطالبات التعليم العام سنوياً بأكثر من 18 مليون ساعة.

التعليم: دمج «رعاية المستفيدين» ونظام «تواصل»

الرياض (صدى):أصدر وزير التعليم الدكتور أحمد محمد العيسى، قرارا بربط مركز رعاية المستفيدين بنظام تواصل الإلكتروني، وذلك في إطار تعزيز مجالات التواصل والتعاون مع الأسر والمجتمعات المحلية لدعم ثقافات التعلم، وتكليف عبدالعزيز بن منصور العصيمي مشرفا عاما عليه.
وسيعمل المركز على ربط مراكز خدمات المستفيدين بقطاعات الوزارة بنظام خدمة تواصل، حيث تكون مهامه منحصرة في إدارة الخدمات وتطويرها لتعزيز التواصل بين الوزارة والمستفيدين عبر القنوات الإلكترونية.
وأكد العيسى على كافة الجامعات وإدارات التعليم وقطاعات الوزارة بالتأكد من جاهزية مراكز رعاية المستفيدين لديهم ومتابعة أداء عملها وتوفير الدعم الكامل لها والتنسيق حول ذلك مع مركز رعاية المستفيدين بالوزارة، حيث تسعى الوزارة لتدشين عدد من قنوات التواصل الإضافية عبر نظام خدمة تواصل لكل قطاعات الوزارة.

التعليم تفعل برامج الحفاظ على الكتب

الرياض (صدى):أكد المتحدث الرسمي لوزارة التعليم بجدة عبدالمجيد عبدالله أنه تم العمل على برنامج حفظ الكتب المدرسية، ويشمل عدة جوانب توعوية للطلاب طوال العام الدراسي بكافة مدارس المحافظة، موضحا أن فترة الاختبارات خصصت لها حاويات لوضع الكتب المدرسية بعد الانتهاء منها.
وقال: ركزت هذه البرامج على التوعية بأهمية الكتاب المدرسي والمحافظة عليه، وعلى محتوياته وذلك من خلال الإذاعات المدرسية وحصص النشاط. وأكد أن الإدارات المدرسية حرصت على توجيه وإرشاد الطلاب ووضع الكتب في الحاويات المخصصة بها، ولديها كافة الوسائل التحفيزية والتشجيعية للحفاظ على الكتب المدرسية. وأشار إلى أنه في حالة عدم التزام أحد المدارس بتفعيل البرنامج وهو أمر مستبعد سيتم التعامل معها وفق الإجراءات المحددة ،وقال: تم تطبيق البرنامج خلال الأعوام الماضية وحتى الفصل الدراسي الحالي، وحصدنا نتائج ممتازة للحد من إتلاف الكتب.

التعليم تصدر دليلاً جديداً لآلية تعليق الدراسة بسبب الأحوال الجوية

الرياض (صدى): أصدرت وزارة التعليم، دليلاً جديداً لآلية تعليق الدراسة بسبب تقلبات الأحوال الجوية، في الوقت الذي تسعى فيه الوزارة لتطوير آلية تعليق الدراسة مع مسؤولين في الدفاع المدني والرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة.
وأشار دليل تعليق الدراسة الجديد، وفقاً لما أوردته صحيفة “الوطن”، إلى أن الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة تتولى في حالة “التنبيه المتقدم”، إبلاغ مركز القيادة والسيطرة في المديرية العامة للدفاع المدني ووزارة التعليم، فيما يتولى مديرو التعليم التواصل مع المعنيين في الرئاسة؛ لمزيد من الإيضاح بشأن حالة الطقس.
وأكد الدليل، على أن مديري التعليم يتولون تعليق الدراسة في المناطق والمحافظات المشمولة بالتنبيه المتقدم، بعد التأكد من احتمالية استمرار الظاهرة أو وصولها أثناء أو بعد بداية الدراسة، مع أهمية الرجوع إلى الدفاع المدني للتأكد من خطورة الحالة، ومن ثم اتخاذ مدير التعليم للقرار الذي يراه مناسباً، وفقاً لتوجيهات الحاكم الإداري للمنطقة أو من يفوضه.
وأوكل الدليل لمديري التعليم مهمة إيجاد آلية مناسبة لاستخدام وسائل تقنية، يتم من خلالها التواصل على مدار الساعة مع قادة المدارس، وإلزام جميع المدارس بإيجاد وسيلة اتصال سريعة بين المدرسة وأولياء الأمور، ليتم من خلالها إبلاغهم بالحالة، والحاجة في الحضور للمدرسة بأسرع وقت ممكن لتسلم أبنائهم.

التعليم تضع حلول لاستمرار «الدوام الجزئي» لمعلمات القرى النائية

حمد المحيميد (صدى): قال وزير التعليم، أنه تم وضع حلول التي من شأنها ضمان استمرار الدوام الجزئي لمعلمات القرى النائية.
وكانت المعلمات المغتربات طالبن الوزارة باستمرار تنفيذ نظام «الدوام الجزئي»، الذي سبق أن أصدرت به الوزارة قرارا؛ بهدف تقليص الدوام لمعلمات القرى النائية، إلى 3 أيام أسبوعيا، مع استمرار الدراسة بنظام المناوبة بينهن؛ من أجل الحد من حوادث الطرق وتأمين سلامتهن، بحسب “المدينة”.
وكشفت المعلمات عن أن القرار السابق اتخاذه بشأنهن انتهى بانتهاء الفصل الدراسي الأول من هذا العام، مشيرين إلى أن استمراره صار معلقا على قرارات مديري تعليم المناطق والمحافظات المشمولة به، وعددها 18 إدارة تعليمية، مطالبات برفع تقارير إلى الوزارة بمدى الاستفادة من القرار.

د. العيسى يعتمد أنشاء مركز للمبادرات النوعية لتطوير التعليم‎

أصدر معالي وزير التعليم د. أحمد العيسى قراراً يقضي باستحداث مركز خاص للمبادرات النوعية يهدف إلى الإسهام في إيجاد حلول ابتكارية لتطوير العملية التعليمية، وتحسين بيئات التعليم الصفي.
ويرتبط المركز بمعالي وزير التعليم مباشرة حيث أسندت له عدد من المهام هي:
اقتراح المبادرات النوعية ودراستها بالتعاون مع فرق عمل متخصصة وفق أسلوب علمي، وفي ضوء أهداف محددة.
استقبال المرئيات والرؤى التطويرية، والمبادرات النوعية الواردة من الميدان التربوي، ومن اولياء الأمور والمستفيدين، وتحكيمها والرفع بما هو صالح وقابل للتطبيق ومحقق للأهداف.
تطبيق المبادرات النوعية وتجريبها والإشراف عليها وتقويمها وفق قياسات أداء محددة وبما يحقق الفائدة المرجوة منها والأهداف المستهدفة.
دراسة المبادرات والتجارب الدولية والتوجهات العالمية في تطوير بيئات التعليم والتعلم.
التنسيق مع قطاعات الوزارة والشركات التعليمية المتخصصة في تبني المبادرات النوعية وتطبيقها وتقويمها.
الإسهام في إيجاد حلول ابتكارية لتطوير العملية التعليمية وتحسين بيئات التعليم الصفي.
هذا ووجه سعادة مدير التعليم بعنيزة الأستاذ محمد الفريح في تعميم أصدرته إدارة التعليم يوم أمس جميع المدارس والأقسام التابعة لللإدارة للعمل بموجب قرار معالي الوزير.

العيسى يعين 3 وكلاء للجامعة الإلكترونية

الرياض (صدى):أصدر معالي وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى، قراراً بتكليف كل من الدكتور إبراهيم بن عبدالعزيز المعيقل وكيلاً للجامعة السعودية الإلكترونية، والدكتور أحمد بن عبدالله بن عمر النجار وكيلاً للجامعة للشؤون التعليمية، والدكتور علي بن محمد الصغير، وكيلاً للجامعة لشؤون الفروع.
وعبّر وكلاء الجامعة الجدد الدكتور إبراهيم المعيقل، والدكتور عبدالله النجار، والدكتور علي الصغير، عن بالغ شكرهم واعتزازهم لمعالي وزير التعليم على ثقته بتعيينهم، مثنين الشكر لمدير الجامعة السعودية الإلكترونية الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز الموسى على دعمه وتوجيهات التي أسهمت في تطوير عمل الجامعة، وتنفيذ رؤيتها الإستراتيجية نحو بناء اقتصاد ومجتمع المعرفة وإيصال رسالة المملكة الحضارية، وتلبي حاجات سوق العمل المحلي من خلال الارتقاء بمنهجها وأسلوبها التعليمي.