هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

حقيقة إلغاء نشاط التربية البدنية في مدارس البنات






نايف السالم(صدى):

أعلن المتحدث الرسمي لوزارة التعليم مبارك العصيمي، استمرار برنامج نشاط التربية البدنية في مدارس البنات، مشيرا إلى أنه قائم ويجري تنفيذه وفق القرار الصادر بذلك، مؤكداً أن الوزارة لم تلغ حصة النشاط المقررة لهذا العام.
وكانت مصادر مطلعة قد أكدت أن وزارة التعليم ألزمت كل معلم بساعتي نشاط أسبوعيا، وذلك بعد أن ألزمت المدارس بتطبيق ساعة نشاط للطلاب من الأحد حتى الأربعاء، وسيتم خلال ساعة النشاط تنفيذ ثلاث فعاليات في مسارات ثمانية تشمل: (الثقافة، والفنون، والأسرة والمجتمع، والرياضة والصحة، والعلوم والتقنية، والتربية الكشفية، والمهارات والأعمال، ومشاريع عامة).
وأشارت مصادر أخرى إلى أن وزارة الخدمة المدنية علقت الترشيح لوظائف التربية البدنية المدرجة ضمن الوظائف التعليمية للنساء البالغ عددها أكثر من 4 آلاف وظيفة، مشيرة إلى أن التعيين على وظائف التربية البدنية قد يكون بدءاً من العام الدراسي 1440هـ.
وكان وزير التعليم أصدر مؤخراً، قراراً بالبدء بتطبيق برنامج التربية البدنية في مدارس البنات، اعتباراً من العام الدراسي (1438/ 1439هـ)، على أن يكون تنفيذ البرنامج، وفق الضوابط الشرعية، وبالتدريج حسب الإمكانات المتوفرة في كل مدرسة، إلى حين تهيئة الصالات الرياضية بالمدارس وتوفير الكفاءات البشرية النسائية المؤهلة.

"التعليم" تواصل استعداداتها للعام الدراسي.. كوادر مختصة وتقنيات حديثة

جنّدت طاقاتها خلال الإجازة باستحداث مدارس جديدة لكلا الجنسين


A A A

• 5مشاركة

وكالة الأنباء السعودية (واس) - الرياض
0
6
2,536




سعت وزارة التعليم إلى تطوير المناهج وفق شريعتنا الغراء، وأسست الجامعات والمدارس على أحدث التصاميم، وزوّدتها بالأجهزة والتقنيات الحديثة والكوادر المتخصصة في التدريس؛ حتى أصبحت المملكة في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وسمو ولي العهد -حفظهما الله- منارة إشعاع تزخر بالعديد من الجامعات والمدارس المتطورة التي خرّجت أجيالاً برعت في الطب والعلوم، ورواداً في الأدب والثقافة، وشتى ميادين المعرفة المختلفة.

ودأبت وزارة التعليم على الاستعداد المبكر لاستقبال العام الدراسي الجديد، بتجنيد طاقاتها خلال الإجازة الصيفية باستحداث مدارس جديدة لكلا الجنسين، بالإضافة إلى صيانة المدارس وطباعة الكتب وإرسالها للمدارس في وقت مبكر قبل عودة الطلبة وتوفير الكوادر التعليمية وجميع الوسائل والأجهزة.

وأوضحت قائدة المدرسة الابتدائية 221 بالرياض نورة عبدالكريم المهنا، أن الوزارة قامت -خلال الإجازة الصيفية- بتهيئة البيئة المدرسية وعمل صيانة وتنظيفات شاملة للمبنى المدرسي، إضافة إلى توفير الأجهزة الحاسوبية والسبورات التفاعلية، وأجهزة العرض، والكتب المدرسية، كما قامت إدارة المدرسة بحصر أعداد المعلمات وتوزيع جداول الحصص عليهن، كل حسب تخصصه، وتوزيع الأعمال الإدارية، والرفع بنقص المعلمات والكتب، والاستعداد لاستقبال الطالبات، والإعداد للأسبوع التمهيدي؛ معربة عن شكرها لوزارة التعليم على توفير جميع الخدمات للطالبات، مقدمة شكرها للإداريات ومعلمات المدرسة على تعاونهن في التنظيم.

من جهتها أشادت قائدة المتوسطة 60 بالرياض "عبير الخربوش"، باستعدادات الوزارة خلال الإجازة الصيفية؛ حيث جرى استحداث وظيفة رائدة الشراكة (ميثاق الشراكة بين المدرسة والأسرة) كما جرى عمل صيانة وتنظيفات شاملة للمدرسة، وتفقد أدوات السلامة، ومخارج الطوارئ؛ لافتة إلى رفع خطابات باحتياجات المدرسة، كما عقدت اجتماعات مع المعلمات والمستخدمات، وأوضحت مسؤوليات الجميع والتوقيع على التعاميم، كما جرى التواصل مع الشركة الخاصة بتشغيل المقصف وتحديد الوجبات والعصائر والالتزام بالشروط؛ مشيرة إلى وضع خطة تشغيلية للمدرسة تشتمل على برامج ودورات تدريبية.

وأفادت "الخربوش" بصرف المبالغ المالية للطالبات المحتاجات من أجل شراء مستلزمات المدرسة، كما جهزت غرفة الإرشاد الصحي، وجرى تزويدها بالإسعافات الأولية؛ معربة عن شكرها لجميع منسوبات المدرسة على جهودهم المبذولة.

من جانبها أعربت قائدة الثانوية الأولى بالدرعية للبنات ريم جبر الجعيد، عن أملها في أن يكون هذا العام مليئاً بالإنجازات المحفّزة والجاذبة؛ انطلاقاً من رؤية المدرسة ورسالتها التي تصب في قالب التجويد والتجديد؛ لافتة الانتباه إلى أنه جرى الاستعداد للعام الدراسي الجديد منذ اليوم الأخير في العام الدراسي الماضي؛ حيث تم رصد جميع الملاحظات ومحاولة تغطيتها من صيانة لمرافق المدرسة، وحصر الاحتياج للعام القادم؛ مؤكدة سعي المدرسة لمشاركة المجتمع وبث روح التطوير للوصول -بإذن الله- لأعلى معايير الجودة في ظل الاستراتيجيات الحديثة، مقدمة شكرها وتقديرها لجميع منسوبات المدرسة على تعاونهن.

وأبانت قائدة قسم الابتدائي بمدارس الصدارة غنيمة البراهيم، أن المدارس بجميع أقسامها تبذل قصارى جهدها لتطوير المدارس وصيانتها لتكون بيئة دراسية محفزة للطالبات؛ حيث سعت الوزارة -خلال الإجازة الصيفية- على حث أصحاب المدارس على ضرورة صيانتها وتجهيزها بكامل التجهيزات، مقدمة شكرها وتقديرها لجميع منسوبات المدرسة على تعاونهن؛ سائلة الله تعالى أن يكون ما نقدّمه مبنياً على أسس متينة من تقوى الله عز وجل، ورعاية لمصالح الفرد والمجتمع، وامتداداً للجهود المتواصلة من العمل الدؤوب لما فيه خدمة ديننا ووطننا.

الأحد المقبل

وزير التعليم يعلن جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب

الطائف - الوئام - عبدالله العازمي:
قال وزير التعليم، الدكتور أحمد العيسى، إنه استنادا إلى التقارير الميدانية، بجانب تقرير اللجنة المركزية، فإن مؤسسات التعليم في كامل جاهزيتها لبدء العام الدراسي الجديد الأحد القادم.
وأشاد الوزير، في سلسلة تغريدات عبر «تويتر»، إلى الجهود التي بذلت خلال الأسابيع الماضية استعداداً للعام الجديد، مقدماً الشكر للمعلمين والمعلمات لتفاعلهم واهتمامهم بالتحضير للعام الدراسي، ولكل من ساهم في مرحلة الاستعداد للعام الدراسي، معتذرا عن أي قصور قد يحدث نتيجة لضخامة النظام التعليمي وتنوع مستوياته وتفاصيله، ومؤكداً ترحيبه بالنقد البناء.

وضع حماية للمعلمين والمعلمات

«التعليم» تحذر المدارس الأهلية من التحايل على صيغة العقد الموحد

الطائف -الوئام -عبدالله العازمي:
كشف المتحدث الرسمي لوزارة التعليم مبارك العصيمي مستوى التقدم والتحول نحو المدارس المصممة لأغراض تعليمية في كافة مناطق ومحافظات المملكة، وذلك بعد القرار ٣٧١٥٦٨٧٣٢ الذي أصدرته الوزارة في ٨ رمضان ١٤٣٧هـ الخاص بمنح المدارس الأهلية -ذات المباني المستأجرة- مهلة عامين فقط، قبل إغلاقها في حال عدم الالتزام بالشروط المنظمة.
مبيناً أن عدد المدارس التي رخصت مؤخراً في مباني تعليمية بلغ 49 مدرسة ، وبلغ عدد المدارس القائمة التي انتقلت إلى مباني تعليمية 76 مدرسة.
كما بلغ عدد المستثمرين الذين تقدموا بمبان تعليمية قيد الإنشاء 154 مستثمراً ومستثمرة، و1157 مستثمراً ومستثمرة قدموا خطط انتقالية، بينما تتابع الوزارة عبر فرق عمل ميدانية نحو 650 مستثمراً ومستثمرة لم يتقدموا حتى الآن بأي خطط انتقالية .
وأوضح العصيمي أن العملية التعليمية في المدارس الأهلية والأجنبية لا تنحى بعيداً عن واقع التعليم الحكومي والاهتمام به ورعايته، وتعمل الوزارة على رفع جودة التعليم الأهلي والأجنبي ووضعه موضع المنافسة.
وأكد العصيمي التزام الوزارة بتنفيذ قرارها الخاص بمنح المدارس الأهلية – ذات المباني المستأجرة – مهلة عامين فقط، قبل إغلاقها في حال عدم الالتزام بالشروط المنظمة، واعتباره قرارًا مهمًّا” حتى يتحول التعليم الأهلي إلى تعليم نوعيّ يحقق القيمة المضافة، ويجد فيه الطالب بيئة مدرسية مؤهلة .
وأضاف العصيمي: أن وزارة التعليم عمدت إلى وضع برنامج تطويري للمستثمرين والمستثمرات «تدرج» لرفع كفاءة المباني الأهلية غير التعليمية، متضمناً التناول المنهجي للمباني غير التعليمية، بعيداً عن الاجتهادات الشخصية، ووضعت خطة لتنفيذ القرار الوزاري، الذي يستهدف مباني التعليم الأهلي غير التعليمية والتي تحمل رخصة بناء سكني أو تجاري أو غيرها.
وعقدت أكثر من 8 ورش عمل مع وكالة التعليم الأهلي في الوزارة، ومكاتب التعليم الأهلي والمستثمرين في مختلف مناطق المملكة، وزيارة عدة مدارس ودراسة حالات واقعية بهدف تطوير المعايير والآليات التي يقوم عليها البرنامج.
وأبان العصيمي أن برنامج “تدرج ” يقدم خدمات متكاملة عن طريق إصدار دليل الحد الأدنى ( لبرنامج تدرج رفع كفاءة مباني التعليم الأهلي غير التعليمية) شاملًا لكافة المعايير المشترط تحقيقها في المبنى غير التعليمي.
وتم في ضوء ذلك إطلاق بوابة تدرج الإلكترونية، والتي تضمن جودة وسرعة التقييم لمبانيهم، عبر بوابة المدارس الأهلية من خلال الموقع الإلكتروني لشركة تطوير المباني التابعة للتعليم www.tbc.sa .
كما اشترطت الشركة للتقديم على البرنامج تفويض مكتب هندسي من قبل المستثمر، على أن تعمل المكاتب الهندسية كحلقة وصل بين شركة تطوير للمباني ومستثمري التعليم الأهلي لفحص مبانيهم غير التعليمية؛ توفيرًا للجهد على المستثمرين وتوحيدًا للغة الهندسية بين الطرفين؛ مما يسرع من تنفيذ التوصيات وتطبيق خطة رفع كفاءة المباني بجودة عالية.
وفيما يتعلق بعقود ورواتب معلمي ومعلمات المدارس الأهلية أكد المتحدث الرسمي أن وزارة التعليم واللجان القائمة من الجهات الأخرى المعنية تعمل وفق خطوات واضحة.
مشيراً إلى أن جميع العقود التي تم إبرامها مع بعض المعلمين والمعلمات من بعض المدارس الأهلية بعد انتهاء العقد تمت بتحايل بعض المدارس على صيغة العقد الموحد المتفق عليه والذي وضع حماية للمعلمين والمعلمات، ووقع بإرادة المعلم أو المعلمة بعد انتهاء العقد المحدد، وكان للوزارة حيال ذلك موقف واضح أيضاً بإنذار جميع المدارس التي تلجأ لمثل ذلك ومعاقبتها .
وأضاف العصيمي: أن صيغة العقد الموحد تكفل حقوق المعلمين والمعلمات وإجازاتهم، ووضعت طرق ووسائل اتصال للتبليغ في حال تم اكتشاف حالات أخلت خلالها بعض المدارس الأهلية بصيغته، إضافة إلى عمليات تفتيشية مستمرة تقوم بها إدارات التعليم لمتابعة سير العملية التعليمية والعقود.
مشيراً إلى أن وزارة التعليم سبق وشددت بتوجيه من معالي وزير التعليم على متابعة عقود المعلمين والمعلمات السعوديين في المدارس الأهلية والأجنبية الذين انتهت فترة دعم رواتبهم من صندوق الموارد البشرية؛ لضمان استمرارهم في المدارس الأهلية التي عملوا بها خلال السنوات الخمس الماضية.
مع التزام المدارس الأهلية والأجنبية باستمرارية رواتب المعلمين والمعلمات وفق ما كانت عليه خلال فترة الدعم .
واختتم العصيمي تصريحه : إن موقف وزارة التعليم كان واضحاً تجاه أي قرار تعسفي لإنهاء عقود المعلمين الذين استفادوا من فترة الدعم المحددة بـ 5 سنوات.
ووضعت عقوبة ذلك عدم تعويض المدارس بمعلمين جدد مدعومين من الصندوق، إضافة لمنح المدارس الملتزمة عديداً من المزايا والحوافز نظير التزامها بمسؤولياتها التعليمية.

دعت لاستقبال ملاحظات المهتمين

التعليم تصدر مسودة مشروع نظام الجامعات الجديد

الوئام-متابعات
أعلنت وزارة التعليم عن مسودة مشروع نظام الجامعات الجديد ، الذي احتوى على 69 مادة ، وصنف المشروع الجديد الجامعات إلى بحثية وتعليمية وتطبيقية.
وجاءت المادة السادسة بإسناد إدارة الجامعة لمجلس الأمناء ومجلس الجامعة ومدير الجامعة ووكلائها وجاء في الفصل الثاني فيما يخص شؤن الجامعات

“ينشأ بموجب هذا النظام مجلس يسمى مجلس شؤن الجامعات ويتكون من
وزير التعليم رئيساً
نائب وزير المالية
نائب وزير الخدمة المدنية
نائب وزير التعليم
نائب وزير العمل والتنمية الاجتماعية
نائب وزير الاقتصاد والتخطيط
خمسة من مديري الجامعات
ممثل من هيئة تقويم التعليم
ثلاثة من ذوي الخبرة والاختصاص
وكلهم أعضاء ويرشح وزير التعليم الأعضاء الوارد ذكرهم في الفقرتين”7و9″ ويصدر بتعيينهم قرارا من مجلس الوزراء لمدة 3 سنوات قابلة للتجديد”
ويرشح وزير التعليم لمجلس شؤون الجامعات أمين عام بالمرتبة الممتازة يرتبط إداريا بأمين المجلس يصدر بتعيينه أمر ملكي.
يختص مجلس شؤون الجامعات بالاختصاصات التالية رسم السياسات والاستراتيجيات العامة للتعليم الجامعي
اقتراح تشكيل مجالس الأمناء في الجامعات لعرضها على رئيس مجلس الوزراء تقديم الدعم لمجالس أمناء الجامعات إداريا وتنظيميا تحقيق التنسيق اللازم بين الجامعات.
اقتراح اللوائح المشتركة بين الجامعات لعرضها على رئيس مجلس الوزراء.
اقتراح ما يراه من سلالم رواتب مشتركة لعرضها على رئيس مجلس الوزراء لإقرارها.
مراقبة أداء الجامعات والتأكد من جودة مخرجاتها حسب رؤية المملكة وفق مؤشرات يضعها المجلس.
التنسيق مع الجامعات والجهات ذات العلاقة في تحديد. احتياجات المناطق من الكليات والأقسام.
اقتراح معايير مؤسسات التعليم الجامعي.
التوصية بالموافقة على إنشاء الجامعات وعرضها على رئيس مجلس الوزراء.
الموافقة على تكليف وكلاء الجامعات.
إقرار القواعد الخاصة بإنشاء المتاحف العلمية لعرضها على مجلس الوزراء.
دراسة ما يحيله رئيسه أو يقترحه أي عضو وتكوين لجان دائمة أو مؤقتة من بين أعضائه أو غيرهم لدراسة ما تكلف به ويجوز له تفويض بعض صلاحياته إلى المجالس المختصة في الجامعات.
ويكون للجامعات التطبيقية مجلس موحد يسمى “مجلس أمناء الجامعات التطبيقية
يتكون مما يأتي:
1-وزير التعليم رئيسا.
2- خمسة من مديري الجامعات التطبيقية.
3-الأمين العام لمجلس شؤون الجامعات.
4- أربعة أعضاء من ذوي الخبرة والاختصاص.
5-ثلاثة من أعضاء التدريس بالجامعات التطبيقية.
ويعين الأعضاء الواردون في الفقرات 2و4و5و6 بقرار من رئيس مجلس الوزراء بناء على ترشيح مجلس شؤون الجامعات لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد.
وننص الفصل الخامس على إنشاء مجلس علمي بكل جامعة كالسابقة.
ودعا وزير التعليم أحمد العيسى لإرسال الماهيات للمهتمين للمشروع عبر الرابط.
وقال في تغريدة له على حسابه الشخصي “بتويتر”: ” سعياً لتعزيز المشاركة المجتمعية، يسرنا اطلاعكم على مسودة نظام الجامعات الجديد واستقبال مرئياتكم من خلال الرابط:
وأكدت وزارة التعليم على إطلاع المهتمين على مسودة نظام الجامعات الجديد، واستقبال ملاحظاتهم خلال 30 يوما.

لمطابقة بياناتهم صباح الأحد المقبل

“الخدمة المدنية” تدعو 85 من الدفعة الثانية للمتقدمات للوظائف التعليمية

الوئام - متابعات
دعت وزارة الخدمة المدنية 85 متقدمة على الوظائف المشمولة بلائحة الوظائف التعليمية المعلنة بتاريخ 2 -12-1438، ويمثلن من تم ترشيحهن مبدئيا، للمطابقة لبياناتهن لدى فروع ومكاتب الوزارة.
وتجرى عملية مطابقة البيانات، يوم الأحد المقبل الموافق 26من ذي الحجة الجاري، اعتبارا من الساعة الثامنة صباحا، حتى الساعة الثانية مساءاً.
وأكدت الوزارة على المتقدمات، ضرورة إحضار ما يأتي:

• أصل الهوية الوطنية أو سجل الأسرة المضافة به المتقدمة.
• وثيقة التخرج الأصلية موضحاً فيها التقدير العام والنسبة المئوية أو المعدل التراكمي وتاريخ التخرج بالإضافة الى كشف الدرجات.
• الحاصلات على المؤهلات الخارجية يتطلب إرفاق معادلة لجنة المعادلات بوزارة التعليم مع ارفاق مفاتيح المعدل.
• الحاصلات على الدبلوم التربوي يتطلب أرفاق وثيقة الدبلوم العام في التربية، في حال كون المتقدم يحمل مؤهلاً غير تربوياً.
• الحاصلات على دبلوم التربية الخاصة يتطلب أرفاق وثيقة دبلوم التربية الخاصة.

وأوضحت وزارة الخدمة المدنية أن من لم تحضر أصول الوثائق مستوفية لجميع مكوناتها النظامية خلال يوم الأحد المقبل، ومن لم تراجع، سيعتبر ذلك عدولا عن رغبتها في التوظيف، كما أن الدعوة للمطابقة لا تعني الترشيح النهائي.

أسماء المدعوات للمطابقة

https://eservices.mcs.gov.sa/Announc...ing_Result.htm

"التعليم" تدعو لإبداء الرأي والملاحظات حول مسودة نظام الجامعات الجديد

بناء على توجيه من مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية لتحقيق مضامين 2030

A A A

• 32 مشاركة

عبدالحكيم شار - الرياض
0
5
3,319




نشرت وزارة التعليم عبر موقعها الإلكتروني مسودة نظام الجامعات الجديد والمقترح من الوزارة وذلك بناء على توجيه من مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية، بعد الانتهاء من مراجعته ومناقشته في هيئة الخبراء التابعة لمجلس الوزراء، ومناقشته في اللجنة الدائمة لمجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية، وينتظر استكمال إجراءات اعتماده خلال الأشهر القليلة القادمة.
وقد وجه وزير التعليم الدعوة للمهتمين والمختصين لتقديم اقتراحاتهم وملاحظاتهم على النظام خلال ٣٠ يوماً من نشر المسودة من خلال الرابط https://t.co/sGmxPJh6A مؤكداً من خلال حسابه في تويتر أن ذلك يأتي سعياً من الوزارة لتعزيز المشاركة المجتمعية.
ويعد نظام الجامعات المقترح من وزارة التعليم نقلة نوعية تاريخية في مسيرة التعليم العالي في المملكة العربية السعودية حيث يتوقع أن يمكن الجامعات من معالجة كثير من المشكلات البيروقراطية الحالية ومواجهة التحديات المستقبلية وذلك كونه يأتي متوافقاً مع الممارسات الدولية في جامعات دول العالم المتقدم.
ويحقق النظام في نفس الوقت مضامين رؤية المملكة 2030 التي نصت على أن من وسائل تحقيق الرؤية هو برنامج تعزيز حوكمة العمل الحكومي و"سنعمل على إعادة هيكلة مستمرة ومرنة لأجهزتنا الحكومية تلغي الأدوار المتكررة وتسعى إلى توحيد الجهود وتسهيل الإجراءات وتحديد الاختصاصات بشكل واضح وتفعيل مسؤولية الجهات في تسلم مهماتها بشكل يسمح لها بالتنفيذ ويمكن المساءلة ويضمن استمرارية العمل والمرونة في مواجهة التحديات.
ومن المتوقع أن يمنح النظام الجديد الجامعات السعودية استقلالية حقيقية كمؤسسات تعليم عالي وبحث علمي وسيوفر نظام حوكمة جديد بحيث يمكنها من بناء أنظمتها ولوائحها الأكاديمية، والمالية، والإدارية بحسب إمكاناتها وظروفها الاقتصادية والجغرافية وفق السياسات العامة التي تقرها الدولة، كما سيدفع النظام الجديد الجامعات إلى تنافس إيجابي فيما بينها لتجويد العملية التعليمية وتطوير الأنظمة والبرامج ومواكبة احتياجات سوق العمل.
كما سيساهم النظام الجديد في تخفيض اعتماد الجامعات على ميزانية الدولة وسيدفعها الى إيجاد مصادر تمويل جديدة، من خلال فرض رسوم دراسية على برامج الدراسات العليا وعوائد البحث العلمي، وبرامج الأوقاف، والمشاريع الاستثمارية داخل الحرم الجامعي وضمن ممتلكات الجامعة.
وسيسهم النظام الجديد في تخفيف البيروقراطية الإدارية وترشيد الإنفاق حيث سيتم تحويل وظائف أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين إلى عقود سنوية تحت نظام التأمينات الاجتماعية.
ويؤسس النظام الجديد لحقبة جديدة للتركيز على التعليم الفني والتطبيقي حيث قضت إحدى مواد المشروع بإنشاء مجلس أمناء موحد يسمى " مجلس أمناء الجامعات التطبيقية يضم في عضويته عددا من ذوي الخبرة والكفاية والاختصاص، كما يضم عددا من القطاع الخاص، ويعطي الفرصة لوزارة التعليم للتفرغ للتخطيط الاستراتيجي للتعليم العالي ومراقبة الأداء بدلاً من المساهمة في إدارة العمل التنفيذي للجامعات.
وقد نصت إحدى مواد النظام الجديد على أن تنشئ كل جامعة برنامجاً خاصاً بها للأوقاف يتم من خلاله تشجيع القطاع الخاص والأفراد على الوقف، للصرف منه على الأغراض التي يتم تحديدها وفق القواعد المقرة من مجلس الأمناء، كما تضمنت المسودة أنه يحق للجامعة إنشاء شركة أو أكثر للاستثمار في ممتلكات الجامعة أو غيرها ولها أن تملكها كاملة، أو بالمشاركة مع جهات حكومية أو في القطاع الخاص.
وحول أبرز إيرادات الجامعات فقد نص النظام على أن تكون إيرادات الجامعة مما يخصص لها من الدولة وفق القواعد المنظمة لميزانية الجامعات، أو من الرسوم الدراسية، ورسوم الخدمات التي تتقاضاها الجامعات، أو من التبرعات والهبات والمنح والوصايا والأوقاف، أو من ريع أملاكها واستثماراتها أو غيرها من موارد أخرى يقرها مجلس الأمناء على ألا تتعارض مع أهداف وطبيعة نشاط الجامعة.
إلى هذا يسمح النظام الجديد للجامعات أن تتقاضى الجامعات رسوماً دراسية عن برامج الدراسات العليا، ومن الطلبة الأجانب باستثناء المنح المجانية الدراسية، كما يحق للجامعات أن تقوم بالبحوث العلمية، والخدمات الاستشارية، لجهات أخرى داخلية وخارجية مقابل مبالغ مالية.

إعلان

[COLOR=#AAAAAA !important][COLOR=#79BBE9 !important]inRead[/COLOR] invented by Teads[/COLOR]

1

الرابط المختصر

من الأحد المقبل وحتى الثلاثاء

“الخدمة المدنية” تدعو 3872 متقدما للوظائف التعليمية لمطابقة بياناتهم

الوئام - متابعات
دعت وزارة الخدمة المدنية، 3872 متقدما على الوظائف المشمولة بلائحة الوظائف التعليمية المعلنة بتاريخ 02-12-1438هـ، ممن تم ترشيحهم مبدئيا، لمطابقة بياناتهم لدى فروع ومكاتب الوزارة.
وأعلنت الوزارة إجراء عملية مطابقة البيانات، بدءا من الاحد المقبل 26 من ذي الحجة، وتستمر لمدة يومين حتى الثلاثاء 28من ذي الحجة، اعتبارا من الساعة الثامنة صباحا، حتى الساعة الخامسة مساءاً.
مؤكدة أن على المتقديمن إحضار المستندات التالية:

• أصل الهوية الوطنية.
• وثيقة التخرج الأصلية موضحاً فيها التقدير العام والنسبة المئوية أو المعدل التراكمي وتاريخ التخرج بالإضافة الى كشف الدرجات.
• الحاصلين على المؤهلات الخارجية يتطلب إرفاق معادلة لجنة المعادلات بوزارة التعليم مع ارفاق مفاتيح المعدل.
• الحاصلين على الدبلوم التربوي يتطلب إرفاق وثيقة الدبلوم العام في التربية، في حال كون المتقدم يحمل مؤهلاً غير تربوياً.
• الحاصلين على دبلوم التربية الخاصة يتطلب أرفاق وثيقة دبلوم التربية الخاصة.

وشددت الوزارة على أنه لن يتم النظر في المستندات التي تتوفر بعد نهاية الفترة المحددة للمطابقة، ومن لم يراجع خلال فترة المطابقة سيعتبر ذلك عدولا عن رغبته في التوظيف، كما أن الدعوة للمطابقة لا تعني الترشيح النهائي.
الوظائف المتبقية

(78) وظيفة لم تكن ضمن رغبات المتقدمين ممن لم يرشح حسب الجدول أدناه وبرفقه الأسماء ..

https://eservices.mcs.gov.sa/Announc...0170914_2.html

المعلمون يرفضون قرار وزير التعليم بالعمل ساعة إضافية








عادل الحربي(صدى):

رفض بعض المعلمين والمعلمات، قرار وزير التعليم الدكتور أحمد عيسى، بالعملَ ساعةً إضافيةً للأنشطة اللاصفية.
وعبر عدد من المعلمات عن غضبهن من القرار عبر وسم ” #المعلمات_يرفضن_الساعة_الإضافية ” ، حتى صعد الوسم للترند؛ حيث وجهت المغردة ” نورة العتيبي ” للوزير قائلة: ” ‏سعادة الوزير أريد من وقتك ساعة استضافة مني لك في مدرستي، وبعدها قرّر جزاك الله خيرًا، لا تتخبط بقراراتك وأنت لم ترَى.
وذكر ” سليمان الهويريني ” : “‏ نحن في الميدان ونعلم يقينًا النشاط بدون أدوات وميزانية تضييع للوقت، وحصص ما بعد الظهر متعبة للطالب قبل المعلم ” ، فيما قال المستشار النفسي والتربوي “خالد الشهري: “من حقهن أن يرفضن ومن واجب المسؤول أن يقدر آثار القرار المتعجل وميقات تنفيذه ”

إلى المستوى الخامس

“التعليم” تقرر تحسين مستوى 5018 معلما ومعلمة





الرياض - الوئام
أعلن ‏مبارك العصيمي، المتحدث باسم وزارة التعليم، صدور قرار بتحسين مستوى (4687) معلمة و(331)معلما، تخصص رياضيات من المستوى الرابع إلى الخامس، ممن تم تعيينهم بداية العام 1438.
وسنوافيكم بمزيد من التفاصيل.