هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٢ هــ )

أصدرها بناءً على ما تقتضيه المصلحة التعليمية..
تعميم لـ"الدخيل" يشمل إجراءات جديدة بحق المدارس الأهلية والأجنبية
السبت - 09 صفر 1437 - 21 نوفمبر 2015 - 10:06 صباحا ً

الطائف محمد العبدالله

اعتمد وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل عددًا من الإجراءات للمدارس الأهلية والأجنبية، والتي قال إنها تأتي بناء على ما تقتضيه المصلحة التعليمية، وتسهيلا على تلك المدارس.
وأشار الوزير في تعميم له إلى أن الوزارة قررت السماح للمدارس العالمية بمزاولة الأنشطة المسائية والرحلات الدولية والداخلية ومراكز الخدمات التربوية، وفق التنظيمات الخاصة بذلك.
وحول الرسوم الدراسية، أوضح التعميم أن من حق المدرسة الأهلية حجز شهادات المتعثرين في تسديد الرسوم، وتحويل ملفاتهم عبر برنامج "نور" لمدارس أخرى لمواصلة تعليمهم، مع الاستمرار في حجز شهاداتهم الدراسية ووثائقهم إلى أن تتم المخالصة المالية مع المدرسة أو الجهة التي قامت بالحجز.
كما اقتصرت الوزارةُ ضمن الإجراءات الجديدة -التي حصلت عليها "عاجل"- على مطالبة المدارس بشهادة الأمن والسلامة والسعودة كمتطلب أساسي عند إصدار التراخيص أو تجديدها أو نقل الملكية أو تأييد التأشيرات أو صرف الإعانة السنوية.
كما أكدت ضرورة تعيين مديرين ومديرات سعوديين من قبل الوزارة في المدارس الأجنبية التي يملكها مستثمرون ومستثمرات سعوديون.
وكانت وزارةُ التعليم أضافت مؤخرًا خانة جديدة في حساب مدير المدرسة بنظام "نور"، تحتوي على جملة أن الطالب "لم يسدد الرسوم الدراسية"، كآلية لحجز شهادات الطلاب والطالبات المتعثرين عن سداد الرسوم في المدارس الأهلية، مؤكدةً أنه لن يتم فك حجز الشهادة حتى يتم تعديل حالة السداد، بجملة "تم التسديد" من قبل مدير المدرسة، مبينة أن حجب الشهادة سيستمر خلال السنوات الدراسية اللاحقة، طالما أن الطالب لم يُسدد الرسوم، حتى لو انتقل إلى مدرسة أخرى.
وتأتي الآلية الجديدة لحجز الشهادات بعد خلاف سنوات بين الوزارة، وملاك المدارس الأهلية، والتي وصلت للقضاء، حول أحقيتهم في حجز الشهادات الأصل للطلاب والطالبات المتعثرين في تسديد الرسوم، في حين أن الوزارة رفضت ذلك الإجراء، ووجهت المدارس بعدم ربط تسليم الوثائق الدراسية والشهادات والملفات للطلاب والطالبات بسداد الرسوم، على أن تتم مطالبة أولياء الأمور المتعثرين عن السداد بالطرق النظامية عن طريق الحقوق المدنية، الأمر الذي رفضه كثير من ملاك المدارس الأهلية، وأبدوا تمسكهم بقرار قضائي صدر مؤخرا يقضي بحجز الأوراق الرسمية للطالب المتعثر عن سداد أقساط المدرسة، مشيرين إلى أن القضية حقوقية، وهي تقديم خدمة مقابل مبلغ مالي متفق عليه.

تعمل على تطوير إجراءاتها

التعليم: نتائج حركة نقل المعلمين بعد فترة وجيزة من إغلاق التقديم

الرياض-الوئام- عبد الله العازمي:
أوضح الدكتور عبدالرحمن مرزا، المشرف العام على الإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التعليم، أن إعلان نتائج حركة النقل الخارجي لن تتأخر، وستتم خلال فترة وجيزة من إغلاق التقديم على الحركة، حيث أكد مرزا أن “العمل جارٍ على تطوير إجراءات حركة النقل الخارجي.
وقال مرزا: إن آليات النقل الجديدة ستساهم في نقل نسبة أكبر من المعلمين على رغباتهم الأولى، وبالتالي يتحقق الاستقرار لجميع المعلمين.

التعليم تكشف عن 9 ضوابط للموافقة على تحويل المعلم إلى إداري

صحيفة المرصد : ربطت وزارة التعليم موافقتها على طلبات تلقتها من معلمين ومعلمات مطلع العام الدراسي الحالي يرغبون فيها بتحويلهم إلى أعمال إدارية، بتوفر أرقام وظيفية من وزارة الخدمة المدنية بحسب ما ذكر مصدر

ووفقا لصحيفة مكة أوضح المصدر أن هذه الطلبات جاءت نتيجة لظروف خاصة أو صحية تعوق هؤلاء المعلمين والمعلمات عن أداء رسالتهم على الوجه المطلوب، مبينا أن الوزارة وجدت أن غالبية هذه الطلبات غير مستوفية المستندات والشروط المطلوبة لقبول الطلب وتنفيذ الإجراء اللازم عليها، مبينا أن الوزارة بعد أن لاحظت تزايد هذه الطلبات وضعت 9 ضوابط تمثل آلية واضحة يجب على إدارات التعليم التمشي بموجبها في نقل شاغلي الوظائف التعليمية وهي:

1 . يتقدم طالب النقل من الكادر التعليمي إلى الكادر الإداري يطلبه من مقر عمله أو يرفعه لجهاز الوزارة مبينا فيه الاسم كاملا والسجل المدني والمؤهل العلمي والرغبة الصريحة بالنقل إلى الكادر الإداري وجهة أو الجهات المطلوب النقل عليها ويرفع الطلب عبر نظام «تكامل».
2 . إبداء الرأي من جهة عمل المعلم حيال الطلب وإمكانية الاستغناء عن المعلم بدون بديل دون احتسابه في الاحتياج للعام المقبل واستكمال المسوغات من وثائق ومستندات وبيانات مطلوبة للنقل على الكادر الإداري بعد انتهاء فترة التجربة إذا كانت الوظيفة المطلوب النقل عليها خارج نطاق منطقة التعيين.
3. المسوغات المطلوب رفعها:
الطلب مستوفيا المعلومات عن صاحبه مع تحديد الجهة والمنطقة التي يرغب العمل بها مع تعهد من صاحب الطلب وإقرار متضمن موافقته النقل على الكادر الإداري ويعي ما يترتب على ذلك من نقص في الراتب مع موافقته على المرتبة الشاغرة التي تحددها الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية في المكان المطلوب النقل له.
بيان خدمة حديث لطالب النقل من شؤون الموظفين.
مشهد بأن المعلم ليس لديه قضية قائمة أو محال للتحقيق من إدارة المتابعة.
صورة من المؤهل
4 . تتم مخاطبة الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية بالوزارة لطلب رقم وظيفي يمكن النقل عليه في الجهة المطلوب النقل إليها.
5 . في حال عدم وجود رقم وظيفي للنقل يعتذر لطالب النقل عن طريق مرجعه.
6 . في حال توفر رقم وظيفي للنقل يعرض على صاحب الصلاحية.
7 . بعد موافقة صاحب الصلاحية تتم مخاطبة الإدارة العامة لشؤون الموظفين بالوزارة لاستكمال ومتابعة إصدار قرار النقل على الكادر الإداري.
8. يخلى طرف المعلم في حال كان الاستغناء عن المعلم طالب النقل إلى الكادر الإداري بدون بديل بعد صدور قرار النقل.
9. يخلى طرف المعلم في حال كان الاستغناء عن المعلم طالب النقل إلى الكادر الإداري بعد احتسابه ضمن الاحتياج للعام المقبل بعد نهاية العام الدراسي.

عبروا عن رضاهم بسياسته

إستطلاع..«86» بالمائة من المعلمين والمعلمات راضون عن أداء الدخيل

عزام الدخيل

الرياض-الوئام:
نظم ملتقى المعلمين والمعلمات بالمملكة العربية السعودية، والذي يعتبر من أكبر الملتقيات بالمملكة استطلاع رأي لقياس نسبة الرضا في الأداء التعليمي للوزارة، حيث حصل وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل على 86 % بعدد أصوات وصل إلى 11.180 صوتا ممن شاركوا في الاستطلاع ومن إجمالي 13.010 أصوات علما أن مدة الاستطلاع هي 24 ساعة ويغلق آليا.
وفي هذا الإطار رصدت «الوئام» عددا من التغريدات التي أشادت بهذا الاستطلاع والنتيجة التي وصل إليها حيث قال:
المغرد:@SaudiTeachers الله يوفقه ويعينه على مشاكل هالوزارة والله يسخره لإخوانه المعلمين والمعلمات المغتربين /ات.
أما المغرد @SaudiTeachers فقد قال: الله يوجهه الخير ويعينه
أما المغرد فواز إبراهيم ‏@fwazalharby1 فقد قال: أعانه الله لحمل الأمانة فهو يحقق آمال القيادة في تحقيق التكامل في العملية التعليمية.

ضمن الاستعداد لإحياء اليوم العالمي للغة العربية

"التعليم" تصدر معجماً مدرسياً للطلاب والطالبات

عبدالحكيم شار- سبق-الرياض: تواصل وزارة التعليم استعداداتها للاحتفاء باليوم العالمي للغة العربية الذي يوافق الـ 18 من شهر ديسمبر من كل عام والذي سيصادف هذا العام السابع من شهر ربيع الأول 1437هـ، ويتجلى ذلك من خلال إصدار "المعجم المدرسي لطلابِ وطالباتِ التعليم العام".

وتعمل الوزارة على نشر اللغة العربية وتعليمها على كافة المستويات، ومن هذا المنطلق قررت تعميم المعجم الجديد على الأوساط التربوية، والعلمية، والبحثية، وذلك بالتنسيق مع مدينةِ الملكِ عبد العزيزِ للعلومِ والتقنية.

وقال وزير التعليم الدكتور عزّام بن محمد الدخيّل: "إن المعجمَ المدرسيَ لطلابِ وطالباتِ التعليمِ العام يمثّلُ خطوة مهمّةً في الصناعةِ المعجميةِ العربيةِ في العصرِ الحديث، سواء من حيثِ الفكرةِ التي انطلقَ منها، أو من حيثِ الخطةِ التي اختطَّها لنفسِه، وسعى إلى تنفيذِها، وإنجازها".

وأضاف: "الوزارة تهتم بهذا الجانب يأتي انطلاقاً من حقيقة أن المعاجم إحدى أدوات التعلم المهمة التي تُمكّن المتعلم من التأكد من معلوماته، والتخلص من جوانب الضعف عنده في الكتابة والقواعد والمعاني، وتمكنه كذلك من فهم لغته بصورةٍ أكبر، واستيعابها بوعيٍ أفضل".

وأردف: "تنصُّ اللوائحُ والأنظمةُ على تعميمِ اللغةِ العربيةِ في جميعِ مراحلِ التعليم".

وقال وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبد الرحمن بن محمد البرّاك: "الوزارة تعاونت مع مدينةِ الملكِ عبد العزيزِ للعلومِ والتقنية، لإصدار "المعجم المدرسي لطلابِ وطالباتِ التعليم العام"، والذي يُمثّلُ عملاً معجمياً رصيناً، ومهماً، من حيث المصادر، الخصائص والكثافة، وذلك على مستوى الصناعة المعجمية ومنهجية المعالجة".

وقام على إخراج هذا المعجم فريق من الباحثين المختصِّين الوطنيين الأكفاء، والمشهود لهم بالتمكّن في هذا المجال، حيث أنتجوا المعجم المدرسي في أربعة أجزاء تشمل معجماً مصوّراً للصف الأول الابتدائي يتسق وطبيعة مكوناتهم العقلية والإدراكية، وآخر للصفين الثاني والثالث الابتدائي يراعي النمو العقلي واللغوي لهذه الفئة العمرية، بالإضافة إلى معجم مستقل للصفوف الرابع والخامس والسادس من المرحلية الابتدائية، ومعجم مستقل للمرحلتين المتوسطة والثانوية.

ووضعت وزارة التعليم آلية محددة لنشر المعجم وصولاً إلى استفادة الطلاب والطالبات منه بفاعلية في ممارساتهم التعلمية والتعليمية، كما ستعمل على تعميمه على جميع طلاب وطالبات مدارس التعليم العام في المملكة ورقياً أو رقمياً، وفق خطة توسًّع مرحليّة.

وقررت الوزارة إنجاز نسخة رقمية من المعجم، وتطبيقات تقنية على الأجهزة الذكية واللوحية، بصورة تطبيقات متعددة على أنظمة (Android - Windows 8)، وأنظمة (iPhone/iPad) و (IOS) أو أي تطبيق آخر؛ حتى يستطيع المتعلم تحميلها على الألواح الرقمية والهواتف الذكية.

دعا إلى الاستفادة من التجارب السابقة .. دليل استثماري وتربوي

وزير التعليم يطالب الجامعات بسرعة فتح حضانات للأطفال

فيصل المخلفي- سبق- الرياض: طالب وزير التعليم الدكتور عزام الدخيّل، الجامعات السعودية، بسرعة فتح حضانات في الوحدات النسائية في الجامعات، مؤكداً الاستفادة من تجربة الجامعات التي سبق أن أنشأت تلك الحضانات، مثل: جامعة الملك سعود، وجامعة القصيم، وجامعة حائل، وجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن.

وأوضح مصدر مطلع في وزارة التعليم، لـ "سبق"، أن وزير التعليم خاطب بعض الجامعات في السابق وحثّهم على أهمية تهيئة بيئة العمل المناسب لاستقرار عضوات هيئة التدريس ومَن في حكمهن، والمتضمنة التوجيه بدراسة مدى إمكانية إنشاء حضانات في الوحدات النسائية، ووضع التنظيمات اللازمة لذلك، مؤكداً نه تبين أن هناك مجموعة كبيرة من الجامعات لا يوجد بها حضانات للأطفال في الوقت الحالي.

يُذكر أن وزير التعليم، وجّه باعتماد افتتاح الحضانات في المرافق التعليمية الحكومية حسب الحاجة والترخيص للمستثمرين الراغبين في افتتاح حضانات سواء كانت مستقلة أو في المرافق التعليمية الأهلية والأجنبية اعتباراً من بداية العام الدراسي المقبل، مشدداً على أهمية توافق الدوام في الحضانات مع ظروف الأمهات العاملات.

وقال "الدخيّل" في تعميم للجامعات الحكومية والأهلية وجميع إدارات التعليم: "آمل أن تحقّق الحضانات الهدف المرجو منها لنمو أطفالنا نمواً سليماً ودعم الاستقرار الأسري والنفسي للأمهات العاملات بما يزيد إنتاجيتهن ويحقّق لهن الرضا الوظيفي".

وأضاف: "تمّ إرفاق دليل خاص بالحضانات للجامعات وإدارات التعليم في القطاعين الحكومي والخاص والبرنامج التربوي المطلوب تطبيقه فيها والذي يهدف إلى تنمية القدرات الجسدية والانفعالية والعقلية والاجتماعية، إضافة إلى ملحق يشتمل على عدد من الاستثمارات والنماذج الخاصّة في الحضانات".

الدخيّل يمنع تكليف المعلمين والطلاب بأي طلبات مادية

الرياض ( صدى ) : أصدر وزير التعليم الدكتور عزام الدخيّل، اليوم الاثنين، قراراً بمنع تكليف المعلمين والطلاب بأي طلبات مادية.
وغرد الدخيّل على حسابه الرسمي بـ”تويتر”: سعياً لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة لزملائي المعلمين وأبنائي الطلبة، منعنا تكليفهم وكذلك جميع منسوبي المدرسة بأي طلبات مادية.

كما توقعت "سبق"

تعليم الرياض يعلق الدراسة في منطقة الرياض ومحافظاتها غداً

عبدالله البرقاوي-سبق-الرياض: ‫اعلنت ادارة التعليم بمنطقة الرياض عن تعليق الدراسة تعليق يوم غد الثلاثاء في جميع المدارس التابعة لإدارة تعليم الرياض والمحافظات التابعة لها مبينه ان القرار يأتي بناء على ماوردها من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة عن حالة الطقس ليوم غد.
وكانت "سبق" قد اشارت في تقاريرها خلال اليومين الماضيين الى دراسة قرار تعليق الدراسة غداً.

قياس يعلن فتح التسجيل في عدد من الاختبارات التي يقدمها المركز

الرياض ( صدى ) : أعلن المركز الوطني للقياسات و التقويم في التعليم العالي عن فتح التسجيل في عدد من الاختبارات التي يقدمها المركز وهي :
1- فتح باب التسجيل في اختبار كفايات المعلمين والمعلمات على موقع قياس (حدّث حالة المستوى الدراسي بملفك إلى (خريج) ليظهر لك اختبار (كفايات المعلمين والمعلمات) للتسجيل : (http://goo.gl/0HxKvq) .
2 – فتح التسجيل لاختبار الإدارة المدرسية – الإرشاد الطلابي – الإشراف التربوي ومعلمي الموهوبين للتسجيل (http://goo.gl/0HxKvq) .
3 – فتح باب التسجيل لـ اختبار القدرة المعرفية ويستمر التسجيل حتى 15-3-1437هـ رابط التسجيل (http://goo.gl/0HxKvq) .
4 – فتح باب التسجيل لـ مقياس موهبة عبر موقع رابط التسجيل (http://goo.gl/0HxKvq) .
الجدول الزمني للاختبارات ( http://goo.gl/CGGmLK ) .
للمزيد من التفاصيل على الحساب الرسمي للمركز الوطني للقياس والتقويم على تويتر (@QiyasOnline) .

التعليم تهدي اللغة العربية في يوم الاحتفاء بها معجما مدرسيِّاً للطلابِ والطالباتِ

حمد المحيميد ( صدى ) : تواصل وزارة التعليم استعداداتها للاحتفاء باليوم العالمي للغة العربية الذي يوافق الـ 18 من شهر ديسمبر من كل عام ويصادف هذا العام السابع من شهر ربيع الأول 1437هـ، وذلك من خلال الإسهام في دعم اللغة العربية بكل ما يخدمُ نشرَها، وتعليمها على كافة المستويات وتعلمها، ويتصدر أهم منتجات الوزارة لهذه السنة منتجها العلمي: “المعجم المدرسي: لطلابِ وطالباتِ التعليم العام” إلى الأوساط التربوية، والعلمية، والبحثية، وذلك بتعاون بحثي مبارك مع مدينةِ الملكِ عبد العزيزِ للعلومِ والتقنية.
وفي هذا الصدد عبر معالي وزير التعليم الدكتور عزّام بن محمد الدخيّل عن سعاته بتحقق هذا المنجز مشيراً إلى أن المعجمَ المدرسيَ لطلابِ وطالباتِ التعليمِ العام يمثّلُ مرحلةً مهمّةً في الصناعةِ المعجميةِ العربيةِ في العصرِ الحديث، سواء من حيثِ الفكرةِ التي انطلقَ منها، أو من حيثِ الخطةِ التي اختطَّها لنفسِه، وسعى إلى تنفيذِها، وإنجازها.
وأوضح معاليه بأن اهتمام الوزارة بهذا الجانب يأتي انطلاقاً من حقيقة كون المعاجم إحدى أدوات التعلم المهمة التي تُمكّن المتعلم من التأكد من معلوماته، والتخلص من جوانب الضعف عنده في الكتابة والقواعد والمعاني، وتمكنه كذلك من فهم لغته بصورةٍ أكبر، واستيعابها بوعيٍ أفضل؛ بالإضافة إلى أنها تساعد المتعلم على التحكم في عملية التعلم وتساعد على تعزيز التوجه الإيجابي نحو المادة التعليمية.
وبين الدكتور الدخيّل أن هذا المنتج يأتي انطلاقاً من توجيهاتِ القيادةِ الرشيدةِ، أيدها اللهُ وانطلاقاً من سياسةِ التعليمِ في المملكةِ التي تعتمد اللغةَ العربيةَ لغةً رسميةً للدولة، وتنصُّ اللوائحُ والأنظمةُ على تعميمِ اللغةِ العربيةِ في جميعِ مراحلِ التعليم، مختتماً تصريحه بالشكر والتقدير لولاة الأمر -أيدهم الله- على دعمهم وتشجيعهم للحركة العلمية و البحثية في المملكة، مما كان له الأثر الكبير في ظهور هذا المعجم الفريد.
من ناحيته أكَّد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبد الرحمن بن محمد البرّاك بأنَّ الوزارة، انطلاقاً من توجيهات ولاة الأمر حفظهم الله بمدِّ جسورِ التعاونِ بينها وبين مختلفِ الهيئاتِ ومراكزِ البحوثِ المعتبرةِ دعماً للحركة العلمية في المملكة، كان هذا التعاون البحثي المبارك ما بين الوزارةِ، ومدينةِ الملكِ عبد العزيزِ للعلومِ والتقنية، الذي أثمر صدورُ “المعجم المدرسي: لطلابِ وطالباتِ التعليم العام”. الذي يُمثّلُ عملاً معجمياً رصيناً، ومهماً، أحرزَ قدراً كبيراً من النجاحِ والتوفيقِ على مستوى المادةِ اللغويةِ: مصادرها، خصائصها تنوعها ،كثافتها، وكذلك، على مستوى الصناعة المعجمية ومنهجية المعالجة، والذي سيكون إضافةً نوعية للأوساط التربوية والعلميّة والبحثية وللمكتبة العربية بصورة عامّة.
وعبّر الدكتور البراك عن شكره وتقديره لكل من أسهمَ في إنجازِه، سائلاً المولى عزَّ وجلَّ أن ينفع به.
الجدير بالذكر أن المعجم المدرسي: لطلابِ وطالباتِ التعليم العام قد قام على إعداده فريق من الباحثين المختصِّين الوطنيين الأكفاء، والمشهود لهم بالتمكّن في هذا المجال، الذين أنتجوا المعجم المدرسي في أربعة أجزاء تشمل معجماً مصوّراً للصف الأول الابتدائي يتسق وطبيعة مكوناتهم العقلية والإدراكية، وآخر للصفين الثاني والثالث الابتدائي يراعي النمو العقلي واللغوي لهذه الفئة العمرية، بالإضافة إلى معجم مستقل للصفوف: الرابع والخامس والسادس من المرحلية الابتدائية، ومعجم مستقل للمرحلتين: المتوسطة والثانوية.
وتحقيقاً للهدف المنشود من إعداده، وضعت وزارة التعليم آلية محددة لنشر المعجم وصولاً إلى استفادة الطلاب والطالبات منه بفاعلية في ممارساتهم التعلمية والتعليمية، كما ستعمل على تعميمه على جميع طلاب وطالبات مدارس التعليم العام في المملكة ورقياً أو رقمياً، وفق خطة توسًّع مرحليّة.
وبالإضافة إلى إخراجه ورقياً، ستقوم الوزارة على إنجاز نسخة رقمية من المعجم، وتطبيقات تقنية على الأجهزة الذكية واللوحية، بصورة تطبيقات متعددة على أنظمة (Android – Windows 8)، وأنظمة (iPhone/iPad) و (IOS) أو أي تطبيق آخر؛ حتى يستطيع المتعلم تحميلها على الألواح الرقمية والهواتف الذكية بشتى الوسائل التقانية المتاحة، كما ستوفر منصة رقمية خاصة به على الموقع الإلكتروني للوزارة.