سُلاَفْ القَصِيدْ
01 / 07 / 2015, 50 : 10 PM
وزير التعليم يصدر قرارا بتطبيق فصول الموهوبين اعتبارا من العام القادم
http://www.slaati.com/wp-content/uploads/2015/07/2015-07-01_222904.jpg
حمد المحيميد ( صدى ) :أصدر معالي وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيّل اليوم الأربعاء قرار اعتماد تطبيق فصول للموهوبين في مدارس التعليم العام بدءا من الفصل الاول في العام الدراسي القادم.
وحدد القرار آلية تنفيذه بأن تقوم الإدارة العامة للموهوبين/الموهوبات بالإشراف والمتابعة على فصول ومدارس الموهوبين، وأن تتولى تحديد المعايير والضوابط لاختيار المدارس التي سيتم تطبيق فصول الموهوبين فيها بالتنسيق مع الإدارات التعليمة، وأن تعمل على متابعة أداء فصول ومدارس الموهوبين ومخرجاتها، والرفع بتقرير فصلي لصاحب الصلاحية، مع تعزيز مدارس الموهوبين القائمة، والتوسع في تحويل فصول الموهوبين إلى مدارس وفق الضوابط والاحتياج.
ويأتي هذا القرار تجسيدا للمادة 192 من سياسة التعليم في المملكة التي تنص على أن ترعى الدولة النابغين رعاية خاصة لتنمية مواهبهم وتوجيهها، وإتاحة الفرصة أمامهم في مجال نبوغهم، وكذلك للمادة 193 التي أكدت على أن تضع الجهات المختصة وسائل اكتشافهم، وبرامج الدراسة الخاصة بهم، والمزايا التقديرية والشجعة لهم.
http://www.slaati.com/wp-content/uploads/2015/07/2015-07-01_222904.jpg
حمد المحيميد ( صدى ) :أصدر معالي وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيّل اليوم الأربعاء قرار اعتماد تطبيق فصول للموهوبين في مدارس التعليم العام بدءا من الفصل الاول في العام الدراسي القادم.
وحدد القرار آلية تنفيذه بأن تقوم الإدارة العامة للموهوبين/الموهوبات بالإشراف والمتابعة على فصول ومدارس الموهوبين، وأن تتولى تحديد المعايير والضوابط لاختيار المدارس التي سيتم تطبيق فصول الموهوبين فيها بالتنسيق مع الإدارات التعليمة، وأن تعمل على متابعة أداء فصول ومدارس الموهوبين ومخرجاتها، والرفع بتقرير فصلي لصاحب الصلاحية، مع تعزيز مدارس الموهوبين القائمة، والتوسع في تحويل فصول الموهوبين إلى مدارس وفق الضوابط والاحتياج.
ويأتي هذا القرار تجسيدا للمادة 192 من سياسة التعليم في المملكة التي تنص على أن ترعى الدولة النابغين رعاية خاصة لتنمية مواهبهم وتوجيهها، وإتاحة الفرصة أمامهم في مجال نبوغهم، وكذلك للمادة 193 التي أكدت على أن تضع الجهات المختصة وسائل اكتشافهم، وبرامج الدراسة الخاصة بهم، والمزايا التقديرية والشجعة لهم.